吴国庆 朱杰七年级学生在学习平面直角坐标系后，会遇到一类三点共线问题，由于学生没有学习一次函数知识，这里需要借助构图....
李建国目前，发展学生数学核心素养已经成为基础教育各学段数学教学的共同目标，相应的，学业质量评价也由过去的“能力立意”....
钱德春函數的本质是“运动”与“对应”，运动变化过程中必然存在不变的量或元素，而“变化中的不变”、“任意中的确定”是数....
张才宝 刘洪超【摘 要】 以苏科版教材《义务教育教科书·数学》为例，整理分析“数学史”的分布情况，取析各类史料的素养成....
潘超 吴亚丽 王世明【摘 要】初中数学讲评课教学中存在“五重五轻”现象：重结果轻过程、重讲解轻评述、重纠错轻提炼、重....
刘清清 李祖友 田卉 盛家喜【摘 要】 针对《正数和负数》的教学案例进行调查分析，并以此提出问题.在课前调研学生对负数认识....
尚凡青 岳绍杰 于彬2019年東营市初中学业水平考试（下文简称“中考”）已经落下帷幕，笔者有幸组织并参加了东营市中考数学试....
廖永明反比例函数上有一定点A（a，n），直线BC与反比例函数交于B、C两点（不与点A重合），当∠BAC=90°时，我们能得出什么结....
陈德前 王文 王华军【摘 要】 苏科版初中数学教材中设置了“思考”栏目，对这些“思考”内容进行深度思考，依据《义务教育....
张振中在平面直角坐标系内，已知平行四边形的两个顶点（不动的），确定另外两顶点（运动的，一顶点在抛物线上，另一顶点在直....
傅海伦 武怡芯 吴珊珊 汤华财 段义峰【摘 要】数学质疑式教学是互动创新式教学模式的一种，对于培养学生的质疑能力及创....
钱旭东【摘 要】 问题是创新的基础，在义务教育阶段，培养学生的问题意识是培养学生创新意识的好方法.文章以一节几何复习课....
钱云祥2019年6月，笔者有幸参加无锡市中考数学试卷命制工作.现就2019年无锡市中考数学试卷第25题（全卷共28题）的命题历程与....
衣晓蕾【摘 要】 通過对“平行四边形性质与判定”教学设计的分析，从关注学情分析、明确教学目标、注重环节设计三个方面阐....
曾庆丰【摘 要】 “圖形的旋转”一章教材介绍的内容整体偏少.从旋转的定义、判定、性质、拓展、延伸、应用等方面进行系统....
潘小勤 张维忠【摘 要】 基于相关文献构建插图变迁分析框架，以改革开放以来我国人民教育出版的初中数学教科书为例，分析和....
张定强 杨怡 梁会芳【摘 要】以人教版、北师大版初中数学教材中“统计与概率”学习领域中的章引言为研究对象，基于核心素....
叶先玖 王胜兰 胡泽明科學的解题策略，应当是严谨有理.即理性运用已有的数学知识和方法，去感知、推理并确定相关元素的位置....
名师互学网 版权所有 (c)2021-2022 ICP备案号：晋ICP备2021003244-6号
