李玲玲本文所指的“三线碰头”问题的基本图形是指在任意△ABC内，分别以△ABC三个顶点A、B、C为一个端点的三条线段交于一点P....
张昆【摘 要】 數学教学设计是一种艺术，对于数学知识的教学处理，就会出现优劣层次之分，没有一种可以放之四海而皆准的模....
左效平反比例函數是初中数学中考的重要考点之一，其中的一个基本图形更是考题的有效载体之一，它是反比例函数考题创新任务的....
王娟 李保臻【摘 要】以中国知网收录的数学元认知相关文献为研究基础，利用文本分析法与元分析法，从相关文献的发表时间、....
姜先亮 朱桂凤【摘 要】 学会思考就是用“数学地思维”分析世界和思考世界.学会思考包括关联思考、内化思考和整合思考，涉及....
张安军【摘 要】 每一個章节新课结束后，都有相应的复习课.然而复习课并没有现成的教学素材和课标定位，那么应该如何筛选....
郭源源分类讨论是一种重要的数学思想方法，它能使复杂问题条理化，繁琐问题简单化，是培养学生思维严谨性和缜密性的关键，同....
王娟利【摘 要】人大《复印报刊资料·初中数学教与学》为初中数学教育教学研究者提供了更便捷的学习方式和更优质的资源来源....
梁秀华【摘 要】 基礎教育课程改革强调要从文化育人的角度审视教学，倡导开展数学文化的教学，考查学生的数学素养.为了推....
【摘 要】正确的价值观会产生始终如一的下意识、如痴如醉的情感和连续的知识脉络通衢，是教育得以发生的出发点和立足点，让....
叶立军 丁蓉蓉【摘 要】从宏观与微观两个角度对浙教版、人教版和美GMH版教材“分式”教学内容进行比较，得出启示：关注过程....
刘清泉动点问题广泛存在于欧氏平面和坐标平面内，与其相關的运动路程求解及线段最值确定的问题时下大热，相关的中考真题（中....
刘春书求线段长度的范围是初中数学常见的一类问题，对于此类问题通常有两种通法.一是建立关联，控制一个量的范围求线段的长....
刘静 周思波【摘 要】 轴对称图形在初中教学里起着承上启下的作用，在小学整体认识了轴对称现象的基础上进一步探索轴对称....
李玉荣笔者从上世纪九十年代初触及《中学数学杂志》，科学性、实用性、指導性、服务性的办刊理念让笔者成为她的忠实粉丝，多....
扈保洪在天津市2019年中考数學试卷中，有一道试题如下：题目 如图1，在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的顶点A在格点....
李凯 尚宇飞【摘 要】 “章小结”能够帮助学生从总体上把握知识结构，形成知识体系.对比不同版本教科书“章小结”特色可以....
左彦召 孙道斌【摘 要】统计是数据分析的科学和艺术，初中数学统计的核心是发展学生的数据分析观念.本文拟通过“‘数据的分....
董涛 张小川探讨了如何计算90°的圆周角平分线在圆内部分的长度，以及角平分线与直径相交所成四条线段的长度，文中的方法略....
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