何伟摘 要 很多高中生写记叙文，会大写特写儿时的事情，这种作文套路其实很幼稚，高中生应写复杂的记叙文，设置几个场景，进....
熊纪涛再其次，要以班级、学校乃至区域为单位，综合施策、齐抓共管。从管理学的角度看，乡村学生阅读既涉及人、财、物等显性....
吕茂峰 李海静摘 要 毛宁的《梦回繁华》在表达策略上，吻合画作《清明上河图》为“明盛忧危”而运用的表现形式，使用聚焦法....
李华平 陈剑泉摘 要 语文思维学的建构既要从总体上统筹安排，又要落实到本体与方法层面。语文思维本体的建构要立足学科本质....
沈月明 李跃庭摘 要 本文结合自身细读统编普通高中《语文》必修上册第一单元茹志鹃先生的小说《百合花》的认知和理解，尝试....
魏彤彤 刘锦华摘 要 写作和生活息息相关，生活能为写作提供不断源泉，与此同时，写作帮助我们重新审视生活。作为语文教师，....
熊纪涛乡村学生阅读硬件有好有坏，但软件普遍不理想。一些学校配置阅览室、图书等硬件齐全，但部分家长或学校领导倾向于做题....
石国权摘 要 《诗经》是一条古老的河流，《采薇》是其中一段璀璨的激流，每次赏读，定掀起内心波澜一片，叹息不已。其艺术手....
凌士彬摘 要 “融阅读”是一种跨界融合的教学行为，它的要义在“信息”的辨识理解与交换阐释，是文本和非文本信息的分析比较....
施仁港摘 要 如果按写作意图和行文逻辑来划分，中学议论文大体可分为论证型、评议型和启感型三大体式。写作之时，既要选对相....
高和昌摘 要 秦王在以城易璧、渑池之会两事件中都是先挑衅后退让，传统观点的秦王被威服论、主动让步论、试探威吓论等均不能....
熊纪涛其次，要系统地研究乡村学生阅读困境的成因。阅读意愿、阅读资源、阅读环境和阅读师资等，都是制约乡村学生阅读质量的....
蒋旻摘 要 情感教学在高中文言文阅读中非常重要，教师在文言文阅读教学中要适时运用情感教学，增强学生对文言文的学习兴趣，....
王淦生摘 要 材料作文的审题一定要注意“点面结合”。所谓“点”，就是材料中的关键词和关键句，以此推导、提取材料的主旨。....
贺克春摘 要 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》是流传千古的经典名篇，作品咏古抒怀，抒发了作者对社会现实、人情世故的生....
李新华摘 要 写作材料准备过程的评价，主要体现在两个方面，一是要具体考察学生占有材料的丰富性、真实性，二是考虑获取材料....
刘纪英摘 要 从陶行知先生的“教学生学”的教育理论到新课标的语文学科核心素养，都强调“经验理想”“言语活动经验”的重要....
郭浪摘 要 近年来，名著阅读受到了前所未有的重视，但名著阅读教学一直是语文教学中的一大难点。“初读导批—课堂精批—复读....
谢灵峰摘 要 古诗文是中小学语文课堂开展传统文化教育的重要载体，是实现语文课程“文化育人”的重要途径。中学古诗文文化浸....
张丁丁 魏晓摘 要 高中语文教师对统编教材能否较快适应，决定着新一轮高中语文课程改革的成效。基于20个省市的调查表明：教....
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