熊荣摘 要 小说意蕴是中学小说鉴赏中的最大难点，而从何入手，又是难点中的难点。本文结合具体文本，力图探索出关于小说意蕴....
梁玲飞摘 要 文化传承与理解是文言文教学的重点，在这个大背景下，笔者采用“以文释言、以演悟文、以字解文”三种策略，可以....
安杨华摘 要 理性的语文教学，应该培养学生运用语文知识解决语文实践问题的能力。古诗文中的一些疑难问题，仅凭学生“反复诵....
摘 要 在当下的“高考体”作文中，时时可见逻辑错误的现象，反映出学生思维上的逻辑误区和盲点，本文从例文分析入手，详细探....
沈洁摘 要 作文教学在语文教学中扮演着极其重要的角色，同时，也是语文教学的难点。这就需要我们语文教师深度思考，借助课文....
王玉华摘 要 整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读思维。它更切合文本解读的实际需要，面向全体学生，为学....
杨邦俊摘 要 文章学是研究文章本质、体裁、构成、功用以及读写方法的学问。研究范围涉及文体特征、语言特色、声韵规律、技法....
巫攀 孔凡成摘 要 语境与语文深度学习有着密切的联系。语文深度学习需要语境加持，运用语境教学策略。这些策略有：上下文教....
甘正气还有两个例子出自《史记·樗里子甘茂列传》。话说秦武王任命甘茂为左丞相，任命樗里子为右丞相。不久，秦武王下令甘茂....
周永祥摘 要 说明性文章“四要素”式的阅读教学方式屡被批评，却难以改变。就初中学段而言，这样局面的产生，其根源还要归结....
韩宝江摘？摇要 作为国家课程内容载体的教材，很大程度上反映着国家与政府的意志，代表着国家对未成年人教育对象的基本要求....
李劲摘 要 新课程标准强调语文是一门综合性、实践性很强的学科，重视培养学生在特定的情境中运用语文的能力，为此，统编初中....
李华平一、预习交流师：同学们课前已经预习过了，我们来交流一下。预习，是很重要的一种学习手段。凡事预则立，不预则废。预....
刘丹妮摘 要 针对《乡土中国》的阅读难点，本文从形式逻辑的角度例析了《乡土中国》概念阐释多而杂的特点，并提供了相似概念....
杨国营正如有媒体指出的，“家长焦虑是不愿接受孩子普通”，尤其是那些通过自身奋斗取得不凡成绩的家长，更希望孩子可以延续....
甘正气庞葱于是开始进行两方面的对比：“现在我们魏国都城大梁的集市上明明没有老虎，但是倘若有三个人告诉您有老虎，您就忍....
黄发莲摘 要 积极语用观进课堂，首先是观念层面的改变，是由“接受本位”到“表达本位”的观念改变，更是由“知识本位”向“....
何琛摘 要 语文教学内容的选择是语文教学的一个根本性问题，语文教学内容选择合理合适，就能更好地组织语文教学。当今的小说....
张丽媛摘 要 深度学习的内涵随着时代的变化不断丰富，就语文学科而言，“深度”需指向语文学科的性质，无论是教师的深度“教....
郭跃辉摘 要 在初中語文阅读教学中，教师对同一篇课文“教什么”的把握各有侧重。教师多采用“课文分析式”“习题串珠式”“....
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