摘 要：科学思维是物理学科核心素养之一，科学思维的内涵与布鲁姆思维认知是相互关联的，据此建立了科学思维发展层级模型，....
吕守明 摘 要：“带电粒子在电场中加速运动”是高考考查的重点内容，课堂教学上只是利用图示显示电场对带电粒子的加速原理，....
杨志东 杨庆华 摘 要：对物理核心概念的深入理解是学生形成物理观念的重要组成部分，对核心概念的科学构建过程是学生深入理....
王峰 刘文庆 摘 要：水火箭是物理学中一个常见的实践类项目，常常出现在STEM项目学习、研究性学习或其他学生的实践活动中.从....
艾蒂 韩叙虹摘 要：STEM教学是以工程问题为主线，运用科学、数学等学科知识，通过技术达成目标的教学.以“制作投石车”为例....
摘 要：从学习微观过程视角，研究了学生的自主日常评价问题，界定了元质量和学业动态质量两个概念，选择模糊综合评价法评价....
钭方健 摘 要：如何在实验教学中培养学生的探究能力，需要教师在开展各类实验教学活动中，渗透实验探究的思想和方法.通过演....
展林弟 郑朝阳 刘青华摘 要：以“物理图式”和“学习进阶”为理论依据，进行设计物理概念图式的学习进阶，基于学科核心概念....
周定河 周宗锟 摘 要：对学业动态质量模糊综合评价因素做出了适当解释，采用专家调查法设计了三层评价因素的权重，根据模糊....
罗明江 龙红利 摘 要：从静摩擦力的概念、产生的条件、方向和大小等环节创设丰富的教学情境，达到激发学生学习的兴趣，在情....
摘 要：物理实验是物理教学的重要组成部分，在培养学生的探究能力和科学态度等方面具有重要的作用.在创设物理实验教学情景中....
郑佳琪 黄致新摘 要：“3+1+2”新高考方案实施至今，高一学生的选考意愿一直是社会关注的热点.学生在选择高考科目时会综合考....
孙跃玲 孙宝东 摘 要：“精准教学”理论是上世纪六十年代末提出的一种教学设想，由于当时的信息技术尚不成熟，故此使得其实....
许钰彬 朱广天 摘 要：本研究采用结构化访谈对30名高中生进行物理学习焦虑调查.研究发现，大多数高中生都对物理学习处于中高....
陈伟孟 张玉峰 摘 要：“交变电流”单元的教学设计，以教学整合和学习进阶为主线，以发展学生核心素养为目标，分析交变电流....
许冬保 朱啟伟 摘 要：在物理问题的解决中，寻求初始待求量与初始已知量之间具体联系的思考过程称为算法分析.进行算法分析有....
白亚君 摘 要：以“探究加速度与力、质量的关系”一课教学为载体，重点融入情景教学，在传统实验的基础上引入实际问题的探究....
摘 要：随着电子技术和信息技术的发展为学科教学带来了新的理念，教师在物理学科教学中，可以利用各种信息技术手段将物理实....
苏明义 摘 要：测量仪器的读数规则问题，一直是中学物理教学中一个热议的话题，通常也不易达成共识.这是一个需要考虑到测量....
洪哲新 梁国瑛 皮飞鹏摘 要：习题教学在高中物理教学中占据着重要地位，探讨利用虚拟仿真技术优化和创新物理习题教学模式是....
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