陆丰摘 要：在定量探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，存在“弹簧测力计的精度低、长木板的装置笨、接触面材料的改变不方....
程春清 洪从兵摘 要：在初中物理教学中，加强学生体验，可以有效突破学习障碍，激活课堂教学的活力，让学生真正成为学习的....
周江摘 要：现代教育要求实施创新教育，传统的初中物理课堂教学存在诸多不足之处，物理创新实验微课具有时尚、具体、简易以....
杨舟 田成良摘 要：随着新课程改革的推进，教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变.在新课改的背景下，本案例将....
张雪华 邢海根摘 要：微视频的运用原理，是基于微课程而设定的，运用简短的视频，可以辅助教学工作，提高教学效率.在初中物....
卞保金摘 要：评价是组织和调控课堂教学效果的重要手段，延时评价是评价体系的一个重要组成部分，用好延时评价，不仅可以给....
徐善勇 孙福如摘 要：物理学是一门以实验为基础的学科，初中学生在物理实验过程中出现异常现象司空见惯.充分利用这些异常现....
摘 要：课题研究高于教学教研，主要表现在教育教学过程中对未知规律的探索.其研究过程严密、科学而又规范.从完整的课题研究....
李焕慧摘 要：物理概念和物理规律的教学是物理课程的重要组成部分，概念的形成和规律的提炼可能有许多途径，其中基于事实举....
田美摘 要：深度学习是相对于浅层学习的一种高效学习方式，是基于核心素养下的有效学习，是实现知识本位转向素养中心的过程....
刘兴美摘 要：物理是一门以实验为基础的学科，生动的创新实验能极大地激发学生好奇心和求知欲，调动学生探究积极性，同时也....
梅立芳摘 要：在基础教育改革不断推进的大背景下，培养学生的“核心素养”成为当今教育领域备受关注的课题.如何通过实验创新....
华永平摘 要：规律课要注重规律的形成、理解与应用.本文以北师大版八年级下册“物体的浮沉条件”为例，打破传统教学设计局限....
张廷文摘 要：本文结合民族地区初中小班化物理教学实践，系统总结了适合于民族地区初中小班化物理教学的“自主五步”课堂教....
迟鸿贞摘 要：实验教学是中学物理教学的重要手段之一，其中“演示实验”更是占据极其重要的地位，它能为学生提供丰富的感性....
寇虹摘 要：随着智能手机日益强大的操作系统，手机中的开发软件越来越功能化，选择其中合适的功能和开发软件作为教学资源为....
费志明 陈懋摘 要：一节好课要讲究知识序、认知序以及教学序的有机组合.以“重力”教学为例，通过画结构图，理清知识序，通....
王胜华摘 要：究竟应该怎样上好初中物理一轮复习课？这是教师普遍的困惑，在落实提升学科核心素养的背景下尤其如此.本文试图....
摘 要：为了提高初中物理实验教学的效果，文章探讨了基于“互联网+手机APP”的教学应用.以“声音的特性”实验教学为例，文....
李严云摘 要：物理是两大自然基础学科之一，实验在初中物理教学中举足轻重.随着中国当代社会对创新能力的迫切需求，对初中物....
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