徐杰摘 要：问题导向教学法是实践构建主义认识论的重要方法之一，对于激发学生学习兴趣、培养学生主动学习能力有重要意义.而....
付艳平摘 要：笔者利用问卷网平台，向市内初中生开展中学物理实验素养的问卷调查.通过数据统计分析，发现了初中物理实验教学....
摘 要：科学探究既是初中物理课程的学习目标，又是重要的教学方式之一.本文着重对科学探究中“进行实验和收集数据”这一探究....
李闷心 叶晴莹摘 要：学生普遍认为物理难，主要原因在于学习时的急功近利，一开始就瞄准考点、真题，想通过刷题来找到规律....
摘 要：基于物理思想教育的重要意义，结合初中物理教学实践，探寻学生物理思想培养的策略.坚持以本为本，深度挖掘，发挥教材....
傅子杰摘 要：初中物理“电生磁”部分的教学，传统教学模式大多采用先讲奥斯特的电生磁部分，之后再引入通电螺线管的磁场判....
倪志峰摘 要：有效乃至高效课堂是每个教师所追求的.但是不同的班态应该有着不同的架构模式.新疆地区民族较多，在国家“融和....
刘宏 陆海军 刘鹏 摘 要：初中物理复习教学通常呈现的是应试模式，引进学生创新实验能够为课堂带来知、行、情并茂的生命....
周剑摘 要：以“教-学-做”为主线引领，创设节能主题情境，引导学生在科学探究中学习知识和方法;设计问题驱动教学，聚焦科学....
郑成绩 曹义才摘 要：新一轮课改已经明确提出要培养学生核心素养，但核心素养在中学物理课堂并没有得到真正落实，教师教教....
摘 要：在学生自主创新实验的课堂教学中，教师站在学生的立场，让学生在实验展示、质疑、创新等环节中完成学习，达成物理教....
摘 要：探究教学为物理学科核心素养的落地提供路径，需要考虑探究能力培养的连续性，概念建构的层递性，程序性思维形成的必....
刘永树摘 要：单元复习课是一种重要课型，组织此课时，要么以实验器材为中心整合教材资源进行复习，要么以某个物理量为中心....
摘 要：利用学习进阶理念，以思维为中心，把“称重法测浮力进阶”“浮力法测密度进阶”转化为思维导图.以实验图像为一级节点....
于冰摘 要：牛顿是中学物理教学中必然出现的一位物理学家，不同版本的物理教科书对牛顿出生日期的表述却存在分歧：有的教科....
摘 要：在中考试卷中保留设计实验题型的独立存在，是非常必要的.它体现了物理学科的特点，满足了学业考查的要求，强化了实验....
刘通 罗茜摘 要：物理学史能帮助学生深入理解物理基本概念和基本规律，培养学生的科学探究精神.而中国物理学史作为中华传统....
摘 要：复习教学是课堂教学的一种重要组织形式，在学科核心素养的引领下，还有一部分教师的角色转换较慢，没有把发展学生的....
何方送摘 要：浙教版《科学》是一门综合性学科，知识点多，涉及面广.如何在有限的時间内提高中考复习效率？本文抓住“欧姆定....
姚秀伟 高红 孙文军摘 要：本文以习题情景为关注点，引导学生对习题情景进行全面体验.通过对习题情景的体验，学生可以更真....
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