王炯摘 要：2016年核心素养开始进入课程，走进中小学，在义务教育课程标准尚未做新修订的情况下，义务教育阶段的教师也应把....
张世成 倪志锋摘 要：区域性学科组集体教研，是教师培训的一种新型方式.如何围绕主题展开教研？怎样才能产生有意义、有价值....
盛燕忠 汤金波摘 要：中考物理试题中经常出现物体做比较复杂的运动，由于初中学生物理建模能力较低，对运动过程中速度和机械....
杨贞贞摘 要：初中物理教学中，实验教学非常重要，实验的成败直接影响着学生对物理知识的理解，有趣的物理实验发挥着独特的....
任晔摘 要：问题设计的品质是决定课堂品质的关键因素之一.设计结构性问题，有利于深度学习的真实发生.具体的设计策略如下：....
刁传玲摘 要：现代社会是大数据的社会，初中物理是社会中的物理，因此将大数据的思维贯彻到物理教学中势在必行.本文以“凸透....
费志明摘 要：发展学生的高阶思维，培养学生的分析、评价及创造能力，是初中物理教学的目标.知识问题化，问題情境化是有效的....
摘要：本文以初中物理人教版“运动和力”复习课的教学设计为例，阐述基于提升学生物理核心素养的初中物理复习课教学设计模式....
欧旭升 汤金波摘 要：创新实验是提升学生物理学科核心素养的重要途径.在“探究焦耳定律”探究课上，通过整合三个创新实验“....
孙伟河摘 要：解题是学习者在学习过程中运用科学思维解决具体实践中问题的手脑并用的行为.在物理教学中，它包括运用数学工具....
吉临荣摘 要：单元设计是撬动课堂转型的一个支点，是建构高效课堂的有效途径.本文以苏科版“电热器 电流的热效应”教学设计....
石剑军 钱皓琳 张喜荣 康建平摘要：物理核心素养研究是课堂教学改革的热点，也是近年来中考考查的热点，如何在学科测试中....
陈丹蓉 郑渊方摘 要：“牛顿第一定律”在初中物理教学中占有重要地位，演示实验“阻力对物体运动的影响”是这节课的重难点.....
张艳香摘 要：物理概念教学有两个重要的方面：一是物理概念的内涵，是反映概念中物理现象的本质属性，是该事物区别于其他事....
顾炳峰 相玉坤摘 要：在估测大气压强实验中，“估测”必然带来较大的误差.因为测量的最终目的还是要尽可能接近真实值，所以....
祝钱摘 要：对“变异理论”视角下的“学习观”“四种学习范式”“一般学习步骤”做了简要论述.同时以实验探究题为例，结合“....
李卫军摘 要：基于新课标的要求和学生学情，笔者不断反思课堂教学活动的意义价值所在，将“体验、思辨、表达”的三维学习方....
摘要：本文就初中物理教学中如何恰当地运用“控制变量法”来探究物理规律、构建知识体系以及指导物理习题课的复习、对物理实....
徐永芝 李传迎摘 要：浮力部分難教、难学，基于学生的认知起点，巧妙设计科学探究活动，帮助学生建立已有知识经验与新知识的....
沙琦波摘 要：本文针对现有的平面镜成像装置存在的若干问题，通过改进成像物体、反射面、物体与平面镜之间的角度，探究物体....
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