李忠如【摘 要】 教材的编写应以课程标准为基础.教材与课程标准的一致性程度，关乎着国家课程改革举措的落实程度.借用SEC一....
段开雷 锁建军【摘 要】 通过选取我国现行初中数学教材中普遍使用的四个版本教材，对四个版本教材中的拓展栏目从名称及数量....
崔恒刘[摘要]苏科版教材中没有“完全平方式”的概念，然而在教材配套的补充习题中遇到有关“完全平方式”的问题，教研组组织....
【摘 要】 通过对“公理”、“定理”與数学课程标准中“基本事实”关系及其变化的研究，得出了初中数学“以人为本的课程理念....
浦叙德 颜廷亮【摘 要】 普通高中数学课程标准（2017年版）把“数学学科核心素养”作为课程目标提出，作为初中教师应该思考....
牛星惠【摘 要】 当前，由于部分教师对“课堂小结”的功能、特点与价值等认识不足，用法不当，严重影响了对学生数学核心素养....
郝四柱 袁华[摘要]学科发展需要教师进行数学学科的深层次研究，从知识的前世今生內涵中，找出问题的思想方法和內在规律，从....
王广锋在日常教学中，教师收集整理错例可以更全面地了解学生的思维，形成丰富的教学资源，笔者有幸参与了2019年东莞市中考数....
田晴 李健【摘 要】 问题情境是连接数学世界与现实生活的关键桥梁，是数学教科书的重要组成部分，但我国教科书中的问题情境....
于彬 王晓丽【摘 要】 通过“三课（课前作业、课中作业、课后作业）”、“五步骤（布、批、评、改、思）”等关键环节来改变....
丁增宝 刘斌 高圣前 胡平[摘要]从引入的真正目的为出发点，思考引入在一节课所处的位置和扮演的角色，悟出“引入观”，据此....
叶先玖 姜士娥中考备考阶段，通常会挑选来自各地区不同风格的优秀压轴题来备考，以期讲解中顺势补充、补缺、借鉴并拓展学生....
龚含笑 张侨平 唐恒钧【摘 要】 动态几何问题是初中数学中对学生有挑战的一类问题.因为涉及多个数学概念以及蕴含图形的动态....
邢成云 陈元云【摘 要】 基于我国对学生发现问题、提出问题研究的孱弱，通过课题立项研究，形成了一系列小策略：模仿发端，....
周进荣【摘 要】 数学学科育人的独特功能，主要在培养学生的思维特别是逻辑思维上.“思维的教学”要突出数学知识发展的逻辑....
张昆 孙甜甜[摘要]平面几何推理论证的学习疑难集中体现于探究证明思路的辅助线过程，数学教师应该指导学生利用图形直观去发....
刘应平 乔志成一年一度的中考数学压轴题，既是命题者头痛的“磨难”命制，更是考生心有余悸的“伤痛”.如何处理好命题人的出....
陈元云 邢成云【摘 要】 在邢成云老师提出的“整体化教学”[1]主题思想的引领下，基于学生小学数学已有的“零散”的学习经验....
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