张晓冰【项目简介】2020年11月，江苏省南通第一中学的“中华传统文化涵育高中生仁爱品格的实践工程”被江苏省教育厅立项为江....
陈广东 林海明摘要：中高职衔接体系构建，是当下中职、高职学校联合培养人才的新模式。积极探索高素质技能型人才培养制度，....
张定强 王金燕摘要：数学文化是人类文化的重要组成部分。课改20年来，数学文化研究进入系统与深化阶段，理论维度主要着力于....
卢俊芳摘要：让科学课堂高效且充满活力，优化教学手段，激活课堂教学是关键。通过对科学传统课堂的现状分析，提出在课堂教学....
裴瑞英 谢红英摘要：为了解决当前小学生自然体验学习缺失的普遍问题，落实“立德树人”根本任务，常州市虹景小学以花为媒介....
韩建芳 骆波摘要：“双减”背景下，学校应优化课程方案以满足学生多样化的课后服务需求，应创新课堂教学样态以提升教育教学....
摘要：教学目标问题化，是构建“以问题为导向的自主探究式课堂”的逻辑起点和基础。教学目标问题化具有学生主体性、教师主导....
刘明美 赵守东摘要：本文通过对职业教育与地方产业经济发展关系及其脱节原因分析，提出契合地方产业经济发展的职业教育要遵....
查晓红【项目简介】于永正在半个多世纪的教学生涯中，形成了独树一帜的质朴自然、既实且活的教学风格，创生了“儿童的语文”....
唐玉辉摘要：利用延时服务实施学科拓展课程，是“双减”背景下落实“为学有余力的学生拓展学习空间”的有效路径。学科拓展课....
摘要：在国家加快发展现代职业教育和推进教育现代化的宏观背景下，江苏构建了“一纵三横、分层一体培养”的现代职业教育体系....
摘要：在新媒体飞速发展的时代，高职校思政课融合新媒体技术进行教学评价，对贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、....
马旭光 杨海华摘要：结构化学习是指学生基于已有认知结构，以学科知识学习为载体，自主经历个性化认知过程并自觉建构整体关....
摘要：中高职“3+3”分段培养是现代职教体系建设的重要项目，为中职学生学历和技能提升打开了通道。在实施过程中存在衔接机....
摘要：“职业健康与安全”是帮助职业院校学生认识、了解职业健康与安全知识，养成职业安全健康素养的一门必修课程，在该课程....
摘要：当前小学数学教学在不同程度上偏离了“学习之本”，基于现状与实践，应以“正本启思”的教学理念，从课程内容设计、学....
黄睿 吴义昌摘要：“双减”政策的颁布是一场基础教育大变革，对课堂主阵地的教学质量提出了更高的要求。教师作为课堂教学的....
陈云晓 安宝珍摘要：随着新时代的到来，共情的作用日益彰显，培养学生的共情力是学校的责任之一。在道德与法治教学中有效利....
马晓华摘要：新冠肺炎疫情给世界各国造成了巨大冲击，教育领域也不可避免地经历了“停课不停学”的状态，学校教学面临着挑战....
李帆摘要：主题班会是班主任开展德育工作的重要阵地。基于项目式学习理念，参照项目式学习的设计流程，结合中学生特点开展主....
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