摘 要：本文主要针对教师在实际教学中忽视学生阅读学习的现状，论述阅读在物理教学中的功能定位、教师在物理教学应培养学生....
摘 要：关于“滑动摩擦力大小与物体间接触面积是否有关”和“浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关”的讨论一直没有停止，....
摘 要：笔者认为教材中“做功改变物体内能”实验存在问题，现利用注射器与LED温度传感器组合的创新实验能获得更直观的效果，....
摘 要：本文尝试在首要教学原理视角下研究初中物理的教学设计与课堂实施.依照物理学科核心素养对浙教版“机械能”一节的复习....
摘 要：促进学生深化理解物理概念的教学是物理教学的重要组成部分，学生概念进阶的思维路径并不唯一，各路径的迷思与凌乱区....
田成良 朱玉囤摘 要：在传统的复习课中，教师只注重知识的训练，不能激发学生的兴趣，学生思维能力发展不足.新课改强调发展....
摘 要：光压是光的粒子性的典型表现，当光照射到物体表面，光子被物体吸收或反射时，光都会对物体产生压强，这就是光压.太阳....
摘 要：随着课程改革不断深入，教学重点由三维目标逐步走向核心素养，其中实验探究是落实物理学科核心素养的重要载体.但实际....
摘 要：劳动教育是“德智体美劳”全面育人体系重要组成要素，对学生全面发展而言起到至关重要的作用.物理学科中很多素材与生....
刘茂军+马俊摘 要：课程资源是课程顺利实施的重要保障.基于数字化传感器平台开发高中物理课程资源，体现了教育信息化发展、....
摘 要：本文以苏科版物理“速度”的概念教学为例，对物理教学五步法进行探讨.五步法教学融学科课程和活动课程于一体，融品格....
朱小勇摘 要：高中物理规律教学中会涉及很多比例系数，挖掘这些比例系数的教学价值可以巩固知识、发展学生思维，提升课堂教....
摘 要：教学中，从教师活动（包括预设前置、问题设疑、引导合作、反思评价）和学生活动（前置学习、问题激疑、自主建构、反....
摘 要：学生在物理学习和物理考试中都不可避免地会遇到陌生的复杂问题，而问题的解决需要一系列的相关能力，那么教学中该如....
牛仲林 姚弘凯摘 要：学生通常会对焦耳定律一般写成Q=I2Rt而不是Q=U2Rt感到困惑，教师也难以解释清楚，根本原因在于缺少相应....
摘 要：卢氏县是河南省深山区县，全县物理学科教研面临着交通不便、教师匮乏、教学资源奇缺等发展困境，全县的物理教研就一....
摘 要：本文结合具体实例分析当前教师在布置初中物理作业时出现的两类常见问题：作业题与教学内容和教学目标不匹配、作业题....
摘 要：在初中物理教学中将物质的比热容定义为物质吸收（或放出）热量的多少与质量和升高温度乘积的比.该定义相较于初中阶段....
丁浩然+侯恕摘 要：习题处理在高中物理学科教学中占有较大比重，如何高效地处理习题显得尤为关键.笔者从一道典型动力学问题....
鲍建中 秦晓文摘 要：本文主要探讨初中物理体验类作业的目的、设计原则和一般步骤，并结合体验类作业案例，介绍体验类作业的....
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