摘 要：建构模型是解决物理问题的重要方法，在电学中建构两类基本模型，能有效解决电学中电表示数变化、电路故障、误差分析....
摘 要：探究“压强大小与哪些因素有关实验”为初中力学重点实验之一.在人教版教材中通过小桌子和砝码放在海绵上不同场景来进....
摘 要：笔者以发展学生核心素养为目标指向，结合“两次倒转”教学机制提出对“深度教学”的理解，并阐明“双向互动教学设计....
摘 要：本文从“探究树荫下的光斑”综合实践活动出发，通过提出猜想、设计方案、实验探究得出影响树荫下光斑的几个因素.为了....
高嵩 王雪摘 要：关于光的三色光原理部分，很多学生，甚至是教师都认为红、绿、蓝三种色光可以按不同比例混合产生其他各种色....
乔树洁 徐国萍 任振颖摘 要：磁场的空间分布对学生理解磁场及其性质具有重要作用.教学实践证明，学生对磁场的前概念停留在表....
摘 要：奥苏伯尔提出，如果将足够的精力投入到复习中，学生可能会终身记得在校期间学习的知识.学生掌握知识需要经过领会、巩....
顾红霞 蒋文远摘 要：教师在教学过程中，以物理模型的建构来促进物理概念的学习进阶，努力培养学生的物理建模能力，不但能使....
安娜 聂万里摘 要：实验教学是初中物理教学的重要组成部分，在传统的实验教学中，教师往往“重结果轻过程”，这必然导致学....
摘 要：概念教学是传授知识和培养科学素养的过程，在设计“热机”时遵循“教·学·评”一体的理念，以热机的发展历程为主线....
摘 要：针对教材中探究平面镜成像特点实验装置中存在的问题，提出三个改进方案，首先，利用彩色灯泡代替蜡烛使成像更稳定，....
孙晓兵 石尧摘 要：实验是物理的灵魂，是体现物理魅力和激发学生学习兴趣的重要源泉，亦是科学探究的重要途径.笔者结合多年....
摘 要：本文针对初中物理“电流的磁场”这節教学中遇到判断通电螺线管极性时，电流方向和螺线管极性不可视的实验教学难点问....
摘 要：初中物理中科学概念的确立、定律和原理的发现，无不有着坚实的实验基础.精心设计的实验具有高度的艺术性，可以把许多....
摘 要：美国著名学者本尼迪克特·安德森认为探究式教学的本质是：“不直接把构成教学目标的有关概念和认知策略告诉学生，取....
摘 要：初中物理教学渗透中华传统文化具有重要意义，然而传统的物理教学只注重知识的传授，而忽略了传统文化的渗透，不利于....
摘 要：通过应用在线作业平台的在线检测功能，对实验班后进生的中考复习进行了分层辅导;详细分析了作业平台的功能、后进生辅....
摘 要：为适应新时代对中学物理教学深化育人关键环节，切实提高育人水平的要求，针对当前中学物理教学存在思维挑战度不高、....
摘 要：当下课程改革以培养学生的学科核心素养为基本理念，初中物理概念教学是培养学生物理核心素养的重要环节.本文以教科版....
摘 要：基于科学史提出初中物理复演教学，本文结合初中物理仪器“温度计”的创生历程，还原历史情境，开展复演教学实验探究....
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