朱丽婷[摘 要] 数学绘本创作，不仅综合了语文、数学和美术等学科，让低段学生有机会表现自己内心的想法;还能让枯燥乏味的....
黄伟东[摘 要] 让学生亲历数学学习活动，是新时代数学教学的基本原则，也是发展学生数学智能的重要体现。在小学数学教学中....
臧江燕[摘 要] 在学生的深度学习中，教师要深度耕犁，不仅要引导学生“前联”，而且要引导学生“探究”，更要引导学生“后....
罗世瑶[摘 要] “喝咖啡问题”是五年级下册“分数的加法和减法”的改编例题，在“基于现实情境下的问题解决”研究背景下，....
曹健[摘 要] 培养学生的计算能力，是一项长期的、艰巨的过程，应贯穿于整个小学数学教学的全过程。所以，在小学数学教学中....
程五霞[摘 要] 信息技术教学已经成为小学数学课堂中最常用的教学手段之一。在关注小学生学科核心素养塑造的当下，数学课堂....
蓝雪敏[摘 要] 为了更好地发挥习题功能，引领学生的思维走向深刻，达到事半功倍的教学效果，可设计触发认知冲突的问题情境....
曹桂霞[摘 要] 民主的课堂，它不是放鸭式的课堂，而是在绕着学习任务，学生个性得以释放，人性获得保障的教学活动。所以，....
施蒙蒙 周兴苗[摘 要] 分数是小学阶段学生数学学习中重要的知识内容，分数意义的理解是学生数概念发展的基石。文章基于分....
郭葛晨晨[摘 要] “年、月、日”是小学数学教学的重要组成部分，也是贴近学生生活实践的教学内容之一。研究优课中“年、月....
钟法旺[摘 要] 建构主义学习理论认为，学习是学生主动的建构活动。学生的学习活动应与一定的情境相联系。有效的情境可以使....
高艳丽 刘贤虎[摘 要] “有序与计数”将几册教材中与“有序思考”相关的内容串联起来，并在此基础上运用这种思想方法进行....
顾绍志[摘 要] 几何概念教学一直是小学数学教学难点中的难点。把3D打印技术融入小学几何概念教学，可以根据教学需要打印出....
瞿芬[摘 要] 当代数学家R.柯朗认为数学是对思想及方法的基本研究，需要学习者通过数学猜想、演绎操作、思辨交流等形式呈现....
周莎 杜宇 童莉重庆师范大学 401331 重庆市龙湖巴蜀学校 401147 重庆师范大学 401331[摘 要] 数学课堂教....
刘明静[摘 要] 学习兴趣的提高、探索能力的激发、思维能力的拓展、合作意识的培养都离不开有效教学情境的创设，其在教学中....
谭梅[摘 要] 為了提倡一题多思，发展学生创新精神，在此背景下，以苏教版小学数学教材中的题目为例，通过三招引导学生在一....
杨利容[摘 要] 问题串是根据学习主题和学习内容设计的若干问题的组合，不同问题之间环环相扣、相辅相成。不同的问题串在教....
吴梅珍[摘 要] 在小学数学教学中，教师要致力发展学生的高阶思维。通过涟漪式教学、沉潜式教学和路标式教学，拓展学生数学....
赵希韶[摘 要] 逆向学习聚焦学习目标、聚焦学习评价。通过转换学习“起点”与“落点”，转换“教学”与“评学”，转换“教....
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