黄英摘 要：“让学”与“引思”是教与学的深度融合，构筑了数学教学的新样态。“让学”是“引思”的基础，“引思”是“让....
杨晓林摘 要：“深度学习”强调的是学生在对学习内容进行自主探究的过程中实现学习成效的高效化。教师是课程资源的开发者....
朱义良摘 要：新课程倡导教师对教材进行“二次开发”，强调教师“用教材教，而不是教教材”。文章作者结合自己的一堂课为....
黄冬梅摘 要：“学习力”是一个人对知识、信息的高效获取、整合、转化以及创新能力，学习力是一个复合的认知结构。在数学....
张永祥摘 要：规律是事物内在的特征，数学规律就是数与形之间的内在特征与联系。优化探索规律教学是小学数学教学的重要使....
董欢欢摘 要：引导学生在知识的复习过程中进行回想、联想与猜想，能使学生有效激活记忆并对已有知识进行归纳和整合，在知....
黄晓娟摘 要：在小学数学概念体系中，度量性概念是重要的组成部分，很多小学生在六年的学习过程中，往往不能够深刻地建构....
王冬梅摘 要：“教是为了不教”的教学理念，是为了让学生在离开教师的情况下也能够“自得”和“自我成长”。这需要在充分....
范琰摘 要：新教材关注学生获得知识的过程，注重探究能力和学习习惯的培养。笔者从教学实践中学生练习的难度来反观新教材....
朱力摘 要：诗意的课堂教学是我们数学教学的追求，也是打造人文课堂、美丽课堂最真实的写照。因此，教学中就得学会放手，....
孟庆军摘 要：着眼于数形结合、情境直观、实践操作落实的有效教学能够很好地帮助学生理解所学内容并获得思维的发展，教师....
寇建设摘 要：“数学是思维的体操”，在小学数学教学中，不仅要让学生掌握数学知识与技能，更要培养学生的数学思考能力，....
苏遗华摘 要：公开课是学校教学研讨的主要形式，可是有很大一部分老师怕上公开课。如何解决这个问题，笔者提出做到三点：....
邢海兵摘 要：在苏教版小学数学教材中，安排了“综合与实践”板块的教学内容，这一板块教学内容是对生活数学和课堂数学的....
赵成阳摘 要：数学练习是小学数学课堂教学中不可缺少的内容，有效的数学练习对于促进小学生高效化的数学学习具有重要的作....
范瑛摘 要：校本课程的开发与实施是学校发展的根本所在，教师要结合国家课程和学校特色建构一个迎合学校发展、学生发展的....
夏俊利摘 要：学生的学习应该是充满活力的，也是具有个性的探索历程。因此，在教学中我们就得想方设法激发学生的学习活动....
黄美美摘 要：很多的小学数学课堂，为了多媒体而多媒体，其效果反而不如传统的课堂教学效果好。教学中，需努力提高教师自....
王霞摘 要：游戏活动是小学趣味课程的一个重要组成部分，在小学数学的教学过程中，笔者通过游戏来开启趣味课程的第一步，....
陈洪伟摘 要：数学知识在教材中的存在形态是多样化的。教师在教学中应当充分发挥数学的“问题化”教学功能，将学术形态、....
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