金霞 杜文发一题多解，可以开阔学生思路、发散学生思维，让学生学会多角度分析和解决问题;能够促进学生思维的灵活性. 多题一....
张定强 郭蔚 裴阳【摘 要】 反复品读《普通高中数学课程标准（2017年版）》不仅是数学课程标准本身的价值使然，也是解决数学....
【摘 要】 在不同的历史阶段，学会学习始终是学校教育非常重要的培养目标.高一新生正处于初高中衔接的关键时期，元学习能....
仇善丽作为高中数学的主干知识之一，立体几何重点研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系.《普通高中数学课程标准（2017....
高磊 于世章一、選择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
张鹄 陈莉 孔峰 郭晓凌 李红春《普通高中数学课程标准》指出：“数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征....
钟劲松1 指定科目考试介绍2018年台湾地区指定科目考试（简称“指考”，相当于大陆的高考）于7月1日至3日进行，其中数学学科....
张文海导数引入高中数学教材以后，对多项式函数、指数函数、对数函数等混合型函数性质的研究多了一个重要工具.在利用导数研....
【摘 要】 教学目标是教师教学的出发点，也是落脚点，但往往被教师轻视或形式化.制定基于数学核心素养导向的课堂教学目标，....
王勇函数是中学数学的主轴内容，也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点内容.高考命题者为了命好函數题而绞尽脑汁、挖....
俞求是【摘 要】 本文对中学数学概念定义教学问题进行了一些讨论，着重对于三角函数概念定义的教学改革问题作了一些研究，....
1 引子2019年高考数学全国1卷的选择题第四题有关“维纳斯身高”的问题引起了各方热议，笔者注意到网络上有人说该题是初中题....
【摘 要】 研究教学设计与教材的关系，是为了发挥教材的整体功能，关键是弄清教材与教学设计四个基本特征、五个基本效能和....
1 典例引入 解法探秘1.1 经典再现我们首先通过一道具体、常见、有趣的函数值域问题的求解过程，呈现本文要阐述的函数值域....
【摘 要】 对2014～2018年间人大复印资料《高中数学教与学》“理论”栏目转载的77篇论文从作者属性、研究方法、研究重点和热....
谷留明发散思维是对已知信息进行多方向、多角度的思考，不局限于既定的理解，从而提出新问题，探索新知识或发现多种解答和多....
李昭平球是一种特殊的立體图形，其内涵丰富、应用广泛、交汇性强，倍受高考命题者的青睐.因此“球问题”一直是高考考查的重....
安学保 王介花【摘 要】 继上海、浙江之后，2017年山东省成为了第二批高考综合改革试点省市. 为了迎接新高考，笔者研究了高....
赵俣婕 陈碧芬【摘 要】 在高中数学课标修订过程中，数学课程内容主线逐渐引起了广大教育研究者的关注.目前指向数学课程内....
【摘 要】 浙江省新高考的选考体制为数学教学提供了一个区分学生智能特征与优势智能的良好指标，智能区分显现出学生在直觉与....
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