蔡勇全三角函数是高中数学中一类重要的基本初等函数，其性质特殊而繁多，不少题目对运算技能的要求较高，利用传统方法求解往....
【摘要】归纳和演绎的一些思维运作方式有归纳结论，归纳方法，归纳更强的结论，先演绎再彻底的归纳，转化式演绎等，归纳和演....
王义东立体几何既是高中数学的重点内容，又是高考的必考内容，每年高考試题中都有一道立体几何解答题，通过柱体、锥体、台体....
梁昌金从近几年的全国卷高考情况来看，第21题是以函数与导数、方程与不等式等知识为载体的导数问题.这类试题，由于其试题新....
俞求是【摘要】“两省一市高中数学教材”对于我国高中数学教育具有广泛影响。本文研究这套教科书编写的政治、教育和数学教育....
黄兆麟筆者最近得到两个含余弦函数的“三角母不等式”，然后利用它们给出一些有趣的三角子不等式，供读者欣赏。endprint
徐道奎函数问题的解决大多依赖于图象的分析，而准确地分析图象往往需要借助于导数这个工具. 其中通过对参数的讨论来分析导数....
武增明人教2007年1月第2版，普通高中课程标准实验教科书A版，數学选修4-4，坐标系与参数方程，第38页例4：endprint
本刊2014年第11期发表了施元兰老师的文章“运用余弦定理解三角形的一类错误认识”，[1]施老师对文中例3：在△ABC中，已知a=6....
【摘要】概念是数学教学的核心.为了预防某些特定数学概念及应用概念过程中可能出现的偏差乃至错误，不妨“特意预设”并“故....
臧华寻找分界点是解决分类讨论问题的关键所在.对于找分界点，就是先对所需分类的参数所代表的数的分界点，都先求出来，然后....
题目在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c. 已知b+c=2acos B，（Ⅰ）证明：A=2B；（Ⅱ）若△ABC的面积S=a24，求角A....
钟劲松【摘要】本文就澳大利亚IB（International Baccalaureate）数学教材中函数部分内容的整体特色，以具体的例子来介绍，....
沈金兴【摘要】在中、英两国不同版本的高中数学教材中就“导数概念”内容进行了编写特征的比较。从导数概念得出的结构路径、....
孟祥东 曹务青纵观2016年高考山东卷数学试题，知识覆盖全面，题目难度适中.试题立意于能力，体现于考查数学基础知识、基本....
殷长征【摘要】构建“以学生为中心”的课堂，教师必须做好学生研究.中学数学教学学生研究有三种类型：一是针对日常教学设计....
林品吟+何小亚+朱源【摘要】在古典概型的学习中，学生的困惑常常表现为：对基本事件的内涵把握不到位；混淆具体问题与概率模....
王晖要想顺利地解答选择题，不仅要熟练掌握和灵活地运用基础知识，更重要的是要掌握一定的技巧，才能达到快速求解的目的.由....
魏星在高三的复习迎考教学中，我们遇到了一个解法正确，结果错误的不等式恒成立问题，即后面的题目，找出错因后引出了一些思....
刘祖希 罗建宇【摘要】“兴趣驱动、能力支撑、方法引领”构成中学数学教研论文写作基本规律的一个三维坐标系.具体来说，开....
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