崔应忠微课制作背景“互联网+教育”虽然还未形成成熟的生态模式，但信息技术与教育深度融合已是大势所趋。在慕课、翻转课堂....
摘要：现代教育技术课程是师范类院校开设的公共必修课之一，旨在培养学生信息化的应用能力与教学技能。本文作者以建构主义理....
陈钡摘要：对于小学阶段的诗歌教学，单凭语言描述很难给学生带来真切的诗意感受。本文作者将信息技术手段聚合应用于诗歌语用....
闫世杰教学内容分析《畅游信息世界》一课是江苏凤凰科学技术出版社《初中信息技术》教材七年级第一课时。本课时主要明确信息....
摘要：随着人工智能产业的快速崛起，社会对具备“算法思维”创客人才的需求在不断增强。有过程序算法历练的创客，一般会拥有....
杨晓萍随着教育信息化的持续推进，各种新技术有效融合到教师教育实践中，进一步拓展了教师专业化研究领域，推动了教师专业化....
包士娟 孟延豹前言：包士娟老师应笔者的要求提供了这篇文章，笔者事先提醒了包老师，这是一个教学APP的专栏，所以希望她提供....
王晓珍摘要：创客教育理念下，以智能机器人为载体、以培育计算思维为导向的学习已悄然而至。当灵动而具象的机械结构被赋予程....
2018年7月，在美丽的内蒙古包头市，举行了第十六届NOC活动教师赛项的决赛，很多来自全国各地的优秀教师参加了此次活动。笔者....
候继仓 马红泰山出版社初中信息技术教材（2018版）首次引入Python编程教学，使用项目式学习来组织课堂教学。教师在教学实施....
林嘉欣 邱飞岳摘要：作者根据校长信息化领导力与领导效能研究现状提出研究假设，参照《中小学校长信息化领导力标准》《中职....
刘党生 JUSTICE LAU新西兰总理约翰·基非常重视教育的发展，最近一次访华期间，他不仅在清华大学发表了题为《中国新西兰关系....
摘要：教育的作用在于对灵魂的唤醒。在人工智能时代背景下，创客教育的最主要使命在于唤醒学生沉睡的创新力。本文主张“以创....
一、学习指南1.课题名称：苏教版语文六年级下册第九课《渔歌子》2.达成目标：通过观看微视频、朗读词，完成自主学习单的学习....
刘晶编程教学内容一直存在着算法、程序的两相比较会偏重多少的问题。算法，当初学者尚无代码素养时学习困难；程序，缺乏算法....
刘向永摘要：手机、平板电脑等数字媒体为青少年带来了生活、学习上的便利，但也引发了各种变化，间接地挑战家长对青少年数字....
费海明 樊绮有人说，“创客就是那些不安分的人捣鼓一些稀奇古怪的东西”。那么，创客教育就是发掘人的“不安分”和培养人“....
摘要：信息技术与课程教学的深度融合过程中，采用微学习理论来优化和改变课堂教学结构，达到利用信息技术优化课堂教学、改变....
倪凌云纵观义务教育阶段信息技术教材，可分成两大模块：理论知识与操作技能。其中，理论知识是操作实践的基础，缺少理论的信....
摘要：核心素养时代，美术教学的目标与重心已经悄然转移，本文作者提出，美术教师要关注学生“图像识读、美术表现、审美判断....
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