秦朋绪 陈明选摘要：本文从项目目标、情境、问题、活动、评价五个方面阐述了人工智能课程项目化学习的设计策略，并以高中信....
金琦编者按：深度学习是新一代机器学习技术，深度学习技术的不断发展对自然语言处理技術产生了深远的影响。本期我们将讨论传....
郭君红 王飞“人工智能技术的发展与应用”是选择性必修模块4“人工智能初步”中的一个重要组成部分。这部分内容强调通过应用....
秦维超 戴晓芬 林松娟摘要：作者将Python教学的知识点融合到一个个Arduino开源硬件真情实景的项目设计之中，寓教于乐，使学....
朱慧博 李海霞 石鲁生摘要：为充分发挥大学生课余时间学习潜力和效力，作者结合“虚拟仪器技术”课程的特点，采用微课和微项....
陈静娴 黄斌文摘要：本文以“Web开发”课程为例，提出任务驱动下的双线混融教学改革，以目前应用广泛的网上商城的开发流程为....
梁婷 李艳摘要：UbD（Understanding by Design）是一种追求理解的教学设计模式，提倡“逆向设计”，即以目标为导向，教学评....
金万莲摘要： 本文从大单元视角并结合范例对微项目设计的原则、微项目设计的要素等方面进行阐述，详细描述了微项目的整体设....
王瑜摘要：高中信息技术新课程需要以“章”为单位进行单元教学设计，对于习惯了以“节”为单位进行教学设计的教师而言，单元....
马童玲区域学科教研联盟可联合开发有利于教师精品化教学、学生个性化学习的线上课程。本文以“儿童编程”课程资源开发为例，....
摘要：工科类专业课程理论与实践并重，具有较强的专业性特色，大多数课程并不会显式地将思政内容融入各知识点中，而挖掘课程....
金陵读《基于微课程教学法的高中物理复习课探索——以高三第一轮复习〈闭合电路欧姆定律〉为例》，感到作者实验微课程教学法....
王文梅● 项目内容分析整合教科版《信息技术》必修2“信息系统与社会”5.2小节“信息社会的法律与法规”和2.2小节“计算机系....
陈菁菁摘要：本文以STEAM理念为导向，以Arduino硬件为载体，以图形化编程工具为编程手段，引入传感器、马达以及生活中的废旧....
吴舒静 韩娇摘要：由经济合作与发展组织（OECD）研发实施的“教师教学国际调查”（TALIS）项目是一项规模巨大的教师和学校领....
杨美玲● 机动型区域学科教研联盟的内涵机动型区域学科教研联盟指向具体的时效活动，有序组织且有针对性地解决迫切需求，在....
徐鸿雁零零后的孩子从出生到成长，电脑、网络、手机都是一路伴随的，他们对信息社会——海德格尔所说的“人类的此在”——的....
徐新兵 张志岩摘要：本文通过微课程教学法系统设计，阐述以“任务单”引领+配套学习资源支持完成学习知识的任务，以微项目学....
徐钢强摘要：本文以程序设计教学为研究阵地，针对程序设计教学中从数学思维到计算思维、现实问题与计算机结构化问题之间的“....
梁毅新课标呼之欲出，教师专业成长的内部动机发生着变化。笔者在实践中发现，信息技术教师依托区级层面的教研来提升专业能力....
名师互学网 版权所有 (c)2021-2022 ICP备案号：晋ICP备2021003244-6号
