卢海燕 姜明房摘 要 隐性知识理论为我们更全面认识“什么是知识”提供了新的视角，其对社区教育课程的研究具有指导意义。基....
陆宇正 汤霓摘 要 职业教育第三方评估是提升职业教育办学与人才培养质量的重要抓手，但当前我国职业教育第三方评估却面临着....
周蕾?赵中建摘 要 自20世纪90年代起，在区域经济发展和学生学业需求的推动下，美国部分社区学院逐步开始试点推行学士学位项....
赵慧勇?蒋祥龙?宁静?余兴华摘 要 高职人才培养的过程中，应把专业认同作为隐性目标，也就是把学生对专业的认知、情感、学习....
雷世平当前，我国职业教育混合所有制办学已经从国家政策层面的“积极探索”阶段向“鼓励发展”阶段转变，但地方政府层面却鲜....
邓宏宝 刘策 吴东照摘 要 以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导思想，以第四代教育评价理论为支撑，通过挖掘相关政策....
高军摘 要 随着国家层面及社会各界对劳动教育的日益重视，實践中高职院校劳动教育缺失的现实状况亟需改善，采用SWOT分析法对....
周晶近年来，杭州职业技术学院提出并践行“文化梯度育人”理念，在工作中形成了一整套较为完善和有效的机制和举措，成效显著....
刘云波?耿悦摘 要 通过对北京市2012年首批“3+2”中高职衔接试点项目进行田野调查，利用路径分析发现：试点高职学生的总适应....
李慧萍 甄真摘 要 “工匠精神”是中华优秀传统美德的代言，是社会宝贵的精神财富，不仅成为当今社会各行各业从业者的实践参....
匡瑛2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为各级各类教育评价改革吹响了号角。作为国民教育体系....
杨玉 高明摘 要 受传统理念束缚、认识程度不足、知识体系缺失、教育发展失衡等因素影响，我国工匠精神的培育遭遇瓶颈。从协....
刘春玲摘 要 新时代背景下，工匠精神是不可或缺的精神底色。工科院校培育大学生“工匠精神”有助于中国制造向中国创造转变、....
霍江华 韦元秀摘 要 基于劳动教育对立德树人的积极作用以及高职院校学生对劳动教育认知不足的现实，广西现代职业技术学院大....
张鹏飞摘 要 中华优秀传统文化德行魅力深厚，将中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养是意识形态安全、大学生个人素质提升、....
沈建锋 武群堂摘 要 高水平职业院校集团化办学的内涵体现了高开放性、高协同性、高质量性，彰显校政行企深度合作要求，追求....
张兆英 陈传宣 杨丽华摘 要 微商创业是高职学生创业的主要方式。高职微商创业者经常会遇到法律、产品质量和缺失诚信等问题，....
胡茂波 游子欢摘 要 职业技术教育专业硕士设置的目标在于提升技能型人力资源质量、奠定中职卓越教师培养基础、促进中职教师....
张彩娟摘 要 开展新型职业农民技能培训是顺应社会进程、改造传统农业及促进农村经济持续增长的大势所趋，更是实现乡村人才振....
赵永胜摘 要 目前，高职院校“双师型”教师队伍建设中存在概念认知误区、缺乏法律保障、培养力度不够、来源渠道单一、企业参....
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