张丹鹤 秦小冬摘 要 当前高校大量的旅游专业人才培养过程中显现出学生自我认知欠缺、职业认知模糊、专业技能不精、行业认识....
李新生 杨正香摘 要 产教关系是职业教育服务经济社会发展的客观表现，实现产教关系和谐发展是推进职业教育高质量发展的关键....
于舒摘 要 从《高职教育创新发展行动计划》到“双高计划”，高职院校专业建设的内涵不断深化。为应对新时期的新要求，高职院....
摘 要 构建国家资格框架是优化国家人力资源开发和配置的迫切任务，而教育资格证书与职业资格证书的等值互认是国家资格框架建....
蒋涛摘 要 采取自行设计的调查问卷结合对调查对象进行现场访问，对大连市普兰店区乡镇医院护士和实习护生的护理伦理缺失现象....
龚闻芳摘 要 学分制是一种教学管理制度，是课程改革的一个重要途径，也是一个难题。分析学分制在我国高校的发展状况可以发现....
摘 要 随着全媒体时代的到来，全员媒体、全息媒体渗透到人们生活的各个角落，在少数民族聚居地区亦是如此。民汉双语播音人才....
宋立峰摘 要 职业精神是近年来学界关注的热点问题之一，并取得一批开创性成果，然而有关其基本问题的阐述仍有探讨余地。技术....
钱程 韩宝平摘 要 当前，我国职业教育产教融合处于多元化的制度环境中，呈现出自发式、浅层次、松散式和低水平的状态。政府....
顾月琴 涂三广摘 要 英国BTEC是当前国际上具有一定影响力的职教模式，它的成功运行对英国社会产生了深远影响，不仅使英国普....
孙丹摘 要 随着“互联网+”时代的到来，大量颠覆性技术在教育领域得到广泛运用。颠覆性技术的运用带来了教育服务模式、教育....
买琳燕摘 要 院校治理结构是困扰我国高职院校优质发展的重要制约因素。欧洲高职院校在发展演变过程中，自主理念始终贯穿其中....
张培 夏海鹰 南旭光摘 要 新时代强国战略需要大量现代工匠为中国特色社会主义现代化建设注入充沛动力。从关键要素、时代背景....
徐纯 连晓庆摘 要 职业的理论涉及社会学、经济学以及教育学等多种理论领域，职业融合功能的研究对提高社会弱势群体的职业认....
全国职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大制度设计和创新，2008年至今已连续成功举办10届，已经成为展示我国职业教育专....
丁莉东?阿孜古丽?余文华?周建忠?王娟娟摘 要 克州职业教育经历萌芽、发展、整合和新发展等阶段，历经一百多年。随着克州脱贫....
吴雪萍 郝人缘摘 要 为实现个体发展、教育发展、经济发展和社会发展四大目标，欧洲39个国家建立了国家资格框架。各国在选择....
郑雁摘 要 以全国197所双高院校高水平专业群为研究对象，运用因子分析方法探索构建专业群评价模型，实证分析253个专业群的发....
唐正玲+刘文华+郑琼鸽摘 要 《悉尼协议》是国际上对三年制高等工程技术教育及人才进行认证的协议，签署国基于协议认证理念，....
平和光?程宇?李孝更摘 要 改革开放40年来，我国高等职业教育经历了全面恢复、初步创立、规范发展、规模发展、内涵发展五个发....
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