陆璐摘 要 强化高职院校思政课教师队伍建设是新时代落实立德树人根本任务、推动思政课改革创新、强化意识形态工作的重要举措....
胡顺义?李微波?虢欢摘 要 学分制改革旨在提供一系列更为灵活的教学管理制度和教学运行方案，以满足多样化人才培养的需要。通....
朱厚望 龚添妙摘 要 高职教育第三方评价主体具有独立性、专业性、服务性、公正性等特征，但在实施评价过程中却面临着法律地....
阙明坤 占丽 周瑜摘 要 职业院校与行业企业推进命运共同体建设是职业教育实现高质量发展的必然要求。调研发现，目前职业院校....
入选理由 《行动方案》要求以“百万青年长技能，促进就业见行动”为主题，以高校毕业生和其他青年群体为培训对象，大规模组....
羌毅摘 要 随着“职教20条”的颁布和“双高计划”的落地实施，高职教育系统化改革正加快推进，驱动高职院校样态变革同教育内....
摘 要 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为新时代我国职业院校劳动教育绘制了“施工图”、亮出了“责任图”、建....
伍红军摘 要 实现辅导员队伍的职业化、专业化，需要建立一个合理、科学的辅导员职业流动机制。在辅导员职业地位边缘化、职业....
入选理由 《通知》要求坚持培训先行、人人持证，大规模、高质量开展康养服务人员职业技能培训，加快培养数量充足、素质优良....
摘 要 高职院校在特定发展阶段恰当实施绩效管理，能有效提升管理效能、促进学校发展。基于对全国32所高职院校中层干部的访谈....
周晶多年来，扬州工业职业技术学院坚持将创新创业教育作为素质教育的重要抓手和人才培养的重要内容，深化创新创业教育改革，....
摘 要 高职院校担负培养高素质技术技能人才的使命与责任，其人才培养质量也日益成為社会、企业、家长关注的焦点。调研显示，....
崔发周 张晶晶摘 要 专业能力的发展依赖于跨专业、通用性的高阶能力。从高阶能力培养出发，开发系列化的高阶能力课程是当前....
入选理由 高职扩招工作，是中央抓“六保”、促“六稳”，立足经济社会发展大局作出的重大决策部署，是教育特别是职业教育的....
入选理由 《办法》明确了绩效管理的主体、目标、数据采集方式、评价方式和结果运用，系统回答了“双高计划”绩效管理的关键....
入选理由 《行动计划》正式发布标志着我国职业教育正在从“怎么看”转向“怎么干”的提质培优、增值赋能新时代，也意味着职....
入选理由 《条例》深入贯彻习近平强军思想，深入贯彻新时代军事教育方针，围绕培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才，....
入选理由 从制度经济学和政治经济学的角度，致力于技能形成体制研究，讨论技能形成领域的央地互动、地方政府对校企合作的协....
入选理由 《意见》就全面贯彻党的教育方针，将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求，加强大中小学劳动教育进....
入选理由 以推进“行业企业参与办学体制机制改革”试点为契机，创新构建“3+3+N”产教融合模式，通过产教融合顶层管理设计，....
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