张亚军 赵萍 孔月红摘 要 在高等教育质量保障理论和多年实践成果的指导下，以学校发展状态评价为引导，以专业人才培养质量....
郑琼鸽摘 要 从标准化评估到个性化诊改的质量管理手段转换，从学校具体工作到制度建设的质量管理内容转变，均体现了政府对高....
吕良燕摘 要 2019年4月北京市启动了全市职业院校专业人才培养方案制定的诊断与改进工作。依据国家标准，从培养目标、职业面....
摘 要 评估标准建构是实施元评估的重要基础。为建构职业教育学习评价元评估的标准体系，整合国际通行的实用性、可行性、合理....
戎丹 蔡文芳摘 要 跨境电商企业需要既懂外贸、精通英语又具备电商操作技能的复合型人才。宁波城市职业技术学院为培养企业需....
李玉静十九届四中全会提出，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。在国家治理体系改革的大背....
摘 要 郑文汉是中华职业教育社的重要骨干，是我国近代著名的职业教育家，是推动职业指导理论建设与实践发展的重要先驱之一。....
周俐萍摘 要 知识建构作为新建构主义的重要主张，为突破理论课教学难点提供了可能。职业学校课堂教学质量不高的原因主要是生....
摘 要 在劳动力市场复杂化的外因和旧有职业教育系统运行失灵的内因联合驱动下，为了建立起一个强大、统一、可持续发展的职业....
许进军 周婷婷摘 要 高職院校混合所有制办学是深化产教融合、校企合作的重要途径，是激发职业教育办学活力的应然之举。混合....
韦清摘 要 探索符合职业教育特色的技术创新模式是当前经济发展模式下对高职院校提出的新挑战。基于高职院校技术创新能力综合....
胡茂波 游子欢摘 要 “双高计划”是引领高职教育高质量发展的重大战略举措，具有助推中国特色职教模式形成、引领区域经济社....
摘 要 从中国特色高水平高职学校所要完成的引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平等建设内涵看，研究尤其是创新性研究工作....
赵蒙成在近些年出台的职业教育政策文本中，“德技并修”是一个出现频次很高的热词。这是职业教育对智能化时代需求的呼应，精....
周晶多年来，学校以“以生为本”的现代管理理念为指导，以“爱心管理”为原则，以培养“具有健全人格的人、现代社会合格公民....
杨兆青摘 要 国民政府时期的警察教育是中国职业教育的重要组成部分。浙江省警官学校作为警察教育变革的试点，其治学理念与办....
潘海生 权薇摘 要 国际劳工组织于20世纪70年代开发并推广MES模式，以应对当时世界范围内的就业危机，使MES模式在世界各国得....
王佳妮 张天雪摘 要 基于产业园区的高职院校产教融合个案调查，分析产教融合实践现状和困境，探究其深层次的原因，提出借助....
摘 要 学习型社会建设背景下，通过研究河南农村职业教育和成人教育发展情况，初步探明农村职业教育与成人教育的融合发展还存....
崔莉萍 雷前虎摘 要 民国时期，传统学徒制无法应对新兴工商业人才供给需求，被练习生制逐渐替代。练习生制有三种起源说——....
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