周晶承德工业学校在校企合作育人过程中，以提升学生综合职业能力为目标，以“工学结合一体化课程建设”为主体，以“企业冠名....
张鑫摘 要 当前在“一带一路”倡议下中国-东盟职业教育国际交流与合作深入推进，形成了政府主导型职业教育国际合作模式、职....
摘 要 信息化时代，灵活丰富的网络学习环境与学校呆板、枯燥的传统课堂对高职学生吸引力对比显著拉大，高职课程改革势在必行....
王文娟摘 要 融媒体背景下高职院校思想政治隐性教育的价值主要体现在能够与显性思想政治教育相互配合、相互补充、相互促进，....
王伟毅 周春林 顾至欣摘 要 课程建设作为高校教育教学改革的关键和基本依据，是人才培养的核心要素，也是实现教育目标的有力....
唐智 董文明摘 要 VR技术是高职思政课教学的重要支撑，在服务思政课教学的过程中发挥了积极作用。但是，VR技术在应用于高职....
摘 要 广西经贸职业技术学院积极推进国际化产教融合模式办学改革，在集中跨国优质资源，构建产教融合发展共同体;打造跨国合....
唐智 董文明摘 要 VR技术是高职思政课教学的重要支撑，在服务思政课教学的过程中发挥了积极作用。但是，VR技术在应用于高职....
肖艳婷摘 要 章程治理是教育改革背景下我国高職院校“依法治校”的理性选择，基于章程的高职院校治理合乎理性，因为章程治理....
王德亮 张峰 侯荣国 曹立军摘 要 以教师职业发展阶段理论、行为导向理论为指导，构建管办评分离下中等职业学校专业教师分级....
朱鸿翔摘 要 民国学界农业职业教育思想的产生与发展具有独特的时代背景，在深受国内职教思潮影响的同时与职教实践形成了互动....
梁燕摘 要 职业教育督导评估现代化是深化职业教育领域综合改革、推进职业教育健康发展的必然要求，是现代职业教育体系建设的....
曾茂林 曾丽颖摘 要 STEAM教育因顺应新工科发展需要，得以在全球盛行，其倡导的跨学科综合教育理念深入人心。在此理念启发下....
摘 要 在教育现代化的进程中，服务能力显著提升已经成为职业教育迈向现代化的主要发展目标。以苏州高职教育为案例，聚焦人才....
摘 要 高职教育对接区域产业发展需求的有效性，可具体表现为高职院校专业结构与产业结构的适应性。通过对2011-2018年间广西....
南旭光 刘胡敏摘 要 社区教育之于社区治理而言，不仅是重要的基础性工程，从发展逻辑上看还具有高度的同构性，二者的有效耦....
摘 要 高职教育“管办评分离”质量保障体系是政府、学校和社会评价组织为增强利益相关者的质量信任，以先进理论为指导，围绕....
蔡泽寰 詹杏芳摘 要 高职德育的价值取向存在局限性、模糊性。德育概念的范畴变迁表明，其具有鲜明的时代特点，受不同时期上....
王立国摘 要 以高职院校为探索体系建设的切入点，对全国第二批高职院校创新创业学院调查的分析显示，当前我国高职院校虽然已....
周琳 史庭宇 潘旭阳摘 要 为实现区域经济调整升级、产业结构优化进步，柳州市在充分调研分析的基础上，整合中职学校办学资源....
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