张宗方新课改以来，初中语文一线教师越来越重视课堂的朗读，因为课堂朗读是学生对文本再创造的过程，也是让学生逐步感受语言....
周新群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群....
徐琰在叙事文写作教学中，“六要素”作为常识性知识，贯穿于学生语文学习的始终。然而在写作实践中，这种知识性输入并不能为....
王会升2020年深圳市高三线上统一测试卷的作文题面世，受到诸多专家的一致好评！从出题角度和命题形式来看确有创新性，尤其给....
尚耀武孙绍振教授在研究文本细读过程中多次指出：文本的阅读方法与观念是紧密联系的，阅读与欣赏要从矛盾入手，要运用联系的....
李泓一、现状：新教材写作价值的非学理性开发现在初中生的议论文最常用的套路就是：一个中心加上三个并列的分论点，而三个分....
王胜伟古诗词是传承中华文化的一种重要形式，学习古诗词所呈现出的音律言辞、情感意境对于综合培养人才具有重要的作用。然而....
江跃《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“高中课标”）整合出“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性....
陈鹏沈从文先生前半生文学著述甚丰，《边城》是其中最重要的一部，甚至可以说正是《边城》让沈从文成为了中国现代文学史绕不....
谭嘉慧著名语文教育家孙绍振先生说：文本分析的对象是文本的矛盾。矛盾作为客观存在，形成了文本的独特张力，使文本更具独特....
费毅诚苏教版高中语文必修四收录了晏殊《蝶恋花》（槛菊愁烟）一词，配套教参和教学设计都将其界定为“闺怨诗”中的名篇，《....
李晓奎2016年人教版统编教材突出语文核心素养，打破了“人文主题”或“人文与文体”的编写方式，采用“人文主题”与“语文素....
杨和平归纳，是从众多个别事物或纷繁复杂事物中概括出一般性的结论、特征、原则、规律等，是从个别到一般、具体到抽象、感性....
徐利娟智慧课堂是如今新兴起来的一种基于动态学习数据分析和“云、网、端”应用的新型信息化课堂模式。语文学科是人文性最为....
郭跃辉“具体化”是波兰文艺理论家罗曼·英加登在《文学的艺术作品》和《对文学的艺术作品的认识》等著作中提出来的概念。在....
周志恩 孔凡成 吴钟婕【教学设想】文言文教学中，注重字词落实、语句翻译与精彩片段的背诵，这都是对的，也是重要的。但对文....
贺克春随着新课标、新高考的逐步推进，新教材对传统优秀文化教育越来越重视。统编新教材中，初中古诗文选篇124篇，占所有选....
王杰成语文课程标准要求阅读、作文和口语交际三位一体，但往年的高考过分关注阅读、作文，考查口语交际通常采用填空、选择之....
万静散文阅读教学是高中语文阅读教学必不可少的构成部分，是对学生进行审美教育的重要路径，直接关系到学生语文素养、文化修....
王彬 孙自见 朱海波设计理念：写作是一个复杂、系统、条理的工程。从总体上说，记叙文写作需要材（内容）、意（主题）、技（....
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