陈星 王迎春 陈凤云摘要：本文通过SWOT分析法分析了“互联网+”环境下课程思政教学过程中存在的优势和劣势，并提出了“一个....
摘要：本文依托自主创建的微信公众平台，主要面向自主关注的微信用户，采用内容分析法，从学习者的属性特征以及移动学习资源....
摘要：指向深度学习的高中信息技术教学改进是深化新课程改革的重要抓手，是落实新课程标准的实践途径。本文从深度学习视角探....
摘要：一线小学信息技术教师在教学实践中存在对知识与技能的内化不足、忽视了对知识与技能的迁移及其融会贯通等问题。当代著....
王俊莹 杨德武 王一朝 沈熙摘要：X线检查技术是影像技术专业医学生必修专业课程，作者将已录制并在人卫慕课上线的X线摄影检....
李雪莲 方云端 冯义东摘要：学习支架可在促进学生思维发展、培养学生创新精神、提高学生学习能力等方面对创客教育提供有效帮....
李晓明本专栏上一期介绍的是分类问题中的算法，这一期讨论聚类。“分类”指的是要将一个未知类别的对象归到某个已知类别中。....
邱元阳移动互联时代，各种新媒体层出不穷，从早期的门户网站、博客论坛，到后来的微博微信、美篇百家，直到头条号强国号企鹅....
张又予摘要：创新创造能力是21世纪“4C核心能力”未来人才培养中的一部分，而创客课程中“创造”的属性能为培养学生创新创造....
于兴华本案例内容选自泰山版信息技术初一上册第二单元《探寻获取信息的有效途径》。教材原有内容包括利用网站和搜索引擎获取....
苑涛 李彬 吴梅摘要：创客教育教学模式有别于传统的信息技术学科教学，是通过完成一个个小的项目，来解决一定的问题，其教学....
林雪焰，北京数字认证股份有限公司总经理，曾参加工信部、国家密码局多项行业相关政策规范的起草工作，参与多项PKI相关的国....
王国鹏摘要：2020年9月，教育部印发《国家开放大学综合改革方案》，明确要求国家开放大学在教育部领导下统筹全国开放教育体....
刘强《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020修订）》（以下简称《课标》）把“提升信息素養，具备较高信息素养的中国公民....
李凡摘要：本文从信息技术课程实施的角度，探讨如何优化信息技术课堂教学，让每一位学生都能在信息技术课堂上学有所获，让“....
杨琳玲 郑立新《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020修订）》（简称《课标》）颁布以后，各版本教材针对本模块内容的编....
聂晓文摘要：信息技术的日益发展正在深刻地改变着教育形态。各类基于大数据、AI的教学类软件能精准地将学生学情、学生表现进....
焦建利作为教师，一直都面临着评估和评价学生学习的问题。通常，教师习惯于对学生作业进行评分，并给出书面考试或测验。但是....
魏宁当技术高速发展，整个世界都在加速数字化的今天，你有没有想过，它可能导致许多事物原本应有意义的消失。如果我们回看历....
顾雪刚摘要：信息技术学科思维的培养，离不开特定的学习情境。本文基于学科思维发展视角，通过生活化情境、连贯性情境、深层....
名师互学网 版权所有 (c)2021-2022 ICP备案号：晋ICP备2021003244-6号
