石献记+韦永胜摘 要 当前，建设有中国特色的现代职业教育体系已然成为一项国家职业教育发展战略，而构建现代职业教育体系国....
朱建国摘 要 加快建設现代职业教育体系，亟待从社会（行业企业）视角研判高职教育政策供给和高职院校创新发展问题。当下，加....
刘莹摘 要 基于大学生就业逆向选择行为影响理论文献，致力于调查分析家庭庇护连带下高职大学生就业逆向选择行为的影响因素，....
學校通过引导有效科研、组建科技创新团队、搭建技术服务平台、完善科研管理制度等一系列举措鼓励和促进科研创新发展。一是稳....
白冰摘 要 “互联网+”的理念为职业院校教师培训工作的改革和创新提供了新的契机，也为破解传统集中培训的弊端提供了新的模....
王晓杰+谭绍华+张俊生摘 要 现代职业教育体系国家制度是国家职业教育制度的集合，它在各种机构与组织、权力与行为的关系中交....
近日，天津職业大学与雄安新区管委会签订战略合作协议，依托新区产业布局和人才需求规划，联合制定“订单式人才培养计划”，....
吕岩荣摘 要 加快建设现代职业教育体系要求中高职教育协调发展，而中高职教育课程体系衔接是中高职协调发展的关键。以会计专....
摘 要 对正处在职业化转型过程中的某成人学校教师展开调查，对其职业化的信念以及职业化课堂教学设计的课程架构、课程目标、....
摘 要 尽管我国职业教育治理取得了重要突破，但是仍然没有脱离静态治理和碎片化治理的窠臼，而旨在促进组织系统整体运作的整....
陈雪强+谭绍华+张俊生摘 要 现代职业教育体系国家制度建设必须处理好三大关系：政府、学校、企业之间的关系，职业教育系统内....
陈雪强+谭绍华+张俊生摘 要 现代职业教育体系国家制度建设必须处理好三大关系：政府、学校、企业之间的关系，职业教育系统内....
泉州理工职业学院以服务地方产业为导向，结合自身实际积极转型，为地方产业量身打造专业群，先后开设了智能制造类、石油化工....
姜桂娟 张继忠 许纪发 马中宝 刘志平摘 要 中高职衔接贯通培养是探索系统培养高素质技术技能人才的有效途径，是建设现代....
林琳摘 要 微课因其自身短小精悍的特点而备受诸多学习者喜爱，但是微课还具有知识分散、不成体系等缺陷，因此很多师生对其利....
高婵+张俊生+姜伯成摘 要 在经济业态转型升级背景下，构建适应人才培养需求的现代职业教育体系国家制度，已成为现代职业教育....
方振龙 徐宇卉摘 要 专业教学标准即专业人才培养方案，是专业建设与发展的核心与准绳，包括专业人才培养模式、课程体系和课....
杨潘升摘 要 我国高职课程大体可归纳为“以学科为中心”的范式与“以岗位为中心”的范式，二者在我国高职教育发展的不同历史....
6月21日，国家正式公布2017年“大众创业万众创新示范基地”名单，其中15所高校入围，包括北京大学、浙江大学、复旦大学等高....
摘 要 采用问卷软件调研国内高职院校的微课发展现状，对全国微课大赛的比赛状况与高职院校开展微课建设及使用情况的调查发现....
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