杨俊生《最后的常春藤叶》是世界短篇小说大师欧·亨利写的一篇经典短篇小说。小说叙述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生的杰作....
黄志英一、语文学科人文与工具、表达与情意的逻辑关系不同的时代决定不同的育人观念，不同的育人观念决定不同的课程意识，不....
刘飞 宋灏江评价是课程设计的重要组成部分，是实现教学目标的重要保障。没有评价，就没有课程与教学。就教学领域而言，有效....
汤汝昭《老王》是杨绛先生上个世纪80年代创作的一篇回忆性散文，据笔者翻阅相关文献察知，目前学界对《老王》文本的解读多停....
陆鋆特级教师王崧舟提出了诗意语文的概念，认为诗意语文就是自由对话的语文，是唤醒意会的语文，是精神契合的语文，也是追求....
韦伟百年来无数学人殚精竭虑地谋求构建严格体系的写作教学模型却无疾而终。以常青的“分格写作教学模式”为代表的体系化写作....
张练兵法国批评家朱莉亚·克里斯蒂娃1969年出版的《符号学》一书中首先提出了互文性（文本间性）这一概念。其意在强调任何一....
姚生喜著名教育家叶圣陶曾经说过：“阅读是吸取，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的关系。单说写作程度如何....
孔凡成语境解读是通过对相关语境因素全部或部分的考察、分析，实现深入理解文本内容的一种方法。语境解读是散文解读的重要手....
顾岚岚《普通高中语文课程标准（2017年版）》在学科核心素养中针对“文化传承与理解”明确进行表述：“继承和弘扬中华优秀传....
许博识2018年11月，江苏省昆山市教研室组织了第八届百节优秀课评比活动，篇目是《答司马谏议书》。《答司马谏议书》出自苏教....
朱学功司马迁是西汉史学家、散文家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作的中国第一部纪传体通史《史记....
李志辕核心素养是一个全新的概念，也是对教学的一个全新要求。高中语文教学中，培养高中学生的核心素养，这是一个真命题，高....
黄洋洋2017年新课程标准提出，语言文字运用和思维发展密切相关，语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。....
谭恒君 王洪文化阅读必然涉及对文化内容的理解，也就是当代语文所说的文本解读。虽然解读的理论很多，如阐释学、接受美学、....
王倩 吕德春母亲和母爱，是文学世界永恒的主题。以母亲和母爱为题材的优秀文学作品卷帙浩繁，不可胜数。在这种背景下，现代....
刘凡珍世人一般将《陈情表》定位为抒“孝情”，其实绝非如此简单。《陈情表》“孝情”的背后是李密面对专制强权的痛苦灵魂的....
姚冬青《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出，审美鉴赏与创造是学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成审美意....
张永飞一、缘由高中学生论述文写作，思路不能展开是十分普遍的现象。论述文写作既是一种语言表达，更是一种思维活动。思维活....
汪荣辉一、根据主题内容和写作风格进行重新整合我们看到教材编写者虽然是按单元一篇一篇的呈现在一本书中，但这并不意味着我....
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