郭跃辉一、叙事散文的“抒情间离”叙事散文，也被称为“写人叙事散文”“叙事抒情性散文”等。这也暗示出，记叙、抒情、描写....
王贤斌人物台词是话剧最为重要的表现手段，台词是话剧的灵魂，剧情的发展、人物的塑造、主题的揭示都要靠台词来充分体现。话....
习平 “言之无文，行而不远”最早出自《左传·襄公二十年》：冬十月，子展相郑伯如晋，拜陈之功。子西复伐陈，陈及郑平。仲....
罗晨一杜诗自宋代经典化以来，备受历代推崇，甚至出现“千家注杜”的大观。《茅屋为秋风所破歌》更作为杜诗代表作，多次入选....
金周婕人的语文素养是一个多维度的复杂结构，是人在语言运用过程中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态....
郑可菜 余党绪一、标：用数字来说说祥子的命运师：今天这节课我们一起来研读《骆驼祥子》这部名著。这本书从1936年成书以来....
孙正磊要提高学生的古诗欣赏品位，必须通过诵读来实现。而在诵读中，教师必须从古诗凝练的关键词语入手，注重学生的“积累、....
成龙一、引言《普通高中语文课程标准（2017年版）》提及“逻辑”一词的共有24处，“规律”一词的共有28处，《普通高中语文课....
庄胜男如何提高语文写作教学长期以来都是语文教师的困扰，针对写作教学效率不高的情况，在初中语文写作教学中运用微写作未尝....
汲安庆一、 分享读诗的原初体验师：歌颂祖国，是文学作品中永恒的主题。历代诗人一路高歌，从古到今，留下了不少名篇佳作。1....
施军 陈淮高2018年11月初，来自苏州市木渎中学的李耀辉老师在江苏省“师陶杯”颁奖活动中开设了一节名为《交叉小径的花园》....
庞银娟一、层次诵读成习惯，后天语感自生成1.粗读全文，印象文言。学生的第一次阅读主要是获得对文章的整体感，一定不要急于....
项目学习是杜威弟子克伯屈提出的一种教学方法，这种教学方法以学生为中心，以项目为载体，通过解决一系列真实的问题，引导学....
黄志英语文课堂形态繁多，当我们面对各种语文风潮的时候，怎样更好地定位自己的课堂追求？这需要我们回到源点来思考，语文到....
谭恒君 王洪语文“少慢费差”病症，从文脉的伤痕视域来诊断，核心问题是教材的文化含量低下。即内容上没有按照培养一个民族....
周华锋叶圣陶先生1941年在《论中学国文课程标准的修订》中提到：“把整本书作为主体，把单篇短章做辅助。”这应该是最早的关....
陈荔平《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确指出鉴赏文学作品要能“感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏....
何楚斌 叶黎明“专题”一词在《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）中出现了88次，是新课标中的高频....
程继伍语文核心素养集中在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面。面对核心素养....
张家国入选高中语文教材的赋作仅有两篇：一为唐人杜牧的《阿房宫赋》，一为宋人苏轼的《赤壁赋》（又称《前赤壁赋》）。虽然....
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