安杨华英国哲学家吉尔比说：“逻辑是思想的语法……一种思想只有在一套思考规则的逻辑中运思，才是可理解和可沟通的。要了解....
朱林一、哲理美文的教学定位《今生今世的证据》是刘亮程先生写作的一篇哲理散文，被选入苏教版高一语文教材“月是故乡明”单....
张鹏飞传统的语文学习任务包括阅读任务、鉴赏任务、表达任务、讨论任务、梳理任务和探究任务。单一性强，受众少，更多为竞赛....
王新颖 邓维策索绪尔56岁离世，如果从他在1878年发表论文《印欧语的原始元音系统》算起，他研究语言学的时间总计35年，他对....
王光佑在高中语文教学实践中，不少师生对古诗词讳莫如深，十分迷惘：不管老师上课怎么讲，考试一遇到稍微难一点的古诗词，学....
赵艳东贾桂强老师的《生长式语文课堂》由羊刚老师作序，于漪老师手写短文寄语，中国人民大学出版，有丰富实践积累和一定理论....
张传刚郁达夫《故都的秋》文笔优美，情味深厚，被誉为散文名篇。在众多的文本解读中，基于散文写实的特点，习惯于从字面理解....
应勇现在语文课越来越讲究深入文本，进行文本细读，探讨文字以及文字背后的思想。在这方面，问题群可以说有其得天独厚的优势....
王爱丽沈从文《边城》的艺术特色如同是一首抒情的诗，一曲浪漫主义的牧歌，作者叙事的笔端，流动对“爱”与“美”的诗性的讴....
洪世林 《秋天的怀念》是史铁生多篇怀念母亲的文章之一，收入统编语文七年级上册，是第二单元“至爱亲情”的第一篇，属于教....
边建松《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称为“新课标”）提出了“个体语言经验”这一概念，是放在“语言建构与....
徐健在关于学习的研究由行为主义学习理论向认知学习理论再到建构主义学习理论发展的背景下，对于学习行为的理解，也已由“单....
史卓霞读写结合指的是通过阅读范文来提升理解语言的能力，通过写作来练习怎样表达思想情感。在读写结合的过程中，阅读是吸收....
冯明涛一、孔乙己的熟人社会费孝通在《乡土中国》中提出“熟人社会”的概念，他力求以质朴的语言赋予其大胆朴素的文学化构想....
姚尚春作为“为你读诗”系列活动的一部分——“跟着教材觅诗美”，我们选择了必修一中海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》进行....
金蓓蕾语言是思想的外壳、情感的载体。读者是通过作者所描述的语言文字这个介体走进文本，走进作者的内心世界的。作为读者，....
王永祝一直以来，阅读教学中对文本的解读，我们大多着眼于对文本意蕴的分析、理解，采用“解构式解读”的方式，首先将文本切....
王健龙统编版语文教材提高了古诗文的比例，对文言文教学提出了更高的要求。作为一种特定的言语形式，文言文由“言”“文”两....
首作帝史铁生的散文《秋天的怀念》短小精悍，全文总计840字，却以强大的精神力量感召着无数的读者。长期以来，人们从题材、....
江蔚有教育家指出，什么样的阅读才算是成功的阅读呢？没有其他评判标准，主要看是否在阅读中将自己当成作者，用作者的眼观文....
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