郭影强课堂提问，经常遇到答非所问的情况，或者所得答案看起来未免太过简单和随意。如何让师生互动走向思考的深处？批判性思....
魏宁最近，关于“智慧教育”的新闻不断。不少先进的智慧教学系统陆续进入学校的教育实践中，而其中引发最多争议的就是浙江某....
索娜 张雪辉● 教学分析1.整体设计思路本节课笔者依据学情与学生需求将英语学科与信息技术整合实现互动课堂教学模式，使用云....
杨淑娉摘要：随着学校教育技术的不断更新和家庭网络以及移动设备越来越普及，数字化教学成为教育发展的趋势。尤其是依托网络....
施雪飞讲到新技术，很多教师会觉得在课本中它只是一个综合活动，自己对新技术也不是很了解，上这样的课没有底气，因而这个综....
金陵尤瓦尔·赫拉利在《未来简史：从智人到神人》中描绘了人类发展的未来：以大数据、人工智能为代表的科技发展日益成熟，绝....
张勤坚学校门口接待大厅的书桌上，靠墙摆放着一个个玻璃质地的瓶瓶罐罐，时不时的，有孩子对着这些形态各异的瓶罐凝神注目，....
桂毅 王冬梅摘要：信息化环境下使用数字资源开展课堂教学，我们已司空见惯。但数字资源、教育资源和教学资源是外延和定义都....
魏忠公元476年3月15日，日耳曼人的领袖鄂多亚克攻入罗马皇宫，看到西罗马帝国的最后一任皇帝罗慕路斯大帝正在养鸡，养了20年....
地方美育资源指的是学生所处的地域过去或现在拥有的，对培养受教育者认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力并形成正....
焦建利例行晨读，看到老友Matt Harris推荐的Jaime Donally发表在eSchool News上的一篇文章，题目叫做《五种简单、低成本在教....
方利● 应用创新点本次教学依据学生现在的学习起点与需求尝试将语文学科与信息技术整合，用教育云教学助手互动课堂平台授课....
张伟摘要：“蜘蛛网”状知识结构是网络时代学习者知识体系的新形态，滋生于关联主义学习理论和新建构主义学习理论，即把学习....
对话嘉宾：张勤坚：江苏省太仓市实验小学信息技术教师，中小学高级教师，苏州市名教师，江苏省小学信息技术特级教师。长三角....
田陆萍项目式学习在知识的获取方式上，强调学生直接经验的获取;在知识的建构方法上，强调知识体系的归纳式建构。其本质就是....
金陵《俯身探寻情境之路，潜心钻研翻转之魂》是安徽省合肥市一六八玫瑰园学校初中部数学教师宫乐参加“第三届翻转课堂本土创....
朱帅摘要：實训学生的学习能力和动手能力是因人而异的，学习能力和动手能力较高的学生可以操作较多的设备，学习能力和动手能....
刘晓静 滕永丰以Arduino为基础的创意电子类创客教育课程正逐步在中小学推广开来。然而，由于受到其本身技术门槛的限制，创意....
王蕾春甫去，夏又来。吾等信息技术人，或徜徉创客教育之洋，或驰骋STEM课程之域，或领略计算思维之盛，或感悟核心素养之颜。....
焦建利“教育信息化2.0”一词由教育部2018年4月13日印发的《教育信息化2.0行动计划》正式提出，这是相对于之前40年的教育信....
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