赵晖 卢庆广本文结合《安徽省智慧学校建设总体规划（2018—2022年）》的要求，融合大数据、云计算、物联网和移动互联网等新....
黄强● 信息技术支撑下的教学样态改造案例本文所谈案例的实践主题为“肌肉电信号的获取与分析”与“简易3D眼镜的设计制作”....
严大虎 李雨婷 苏秀玲摘要：本研究以当前SQL语言教学中存在的问题与突破点为出发点，以学习者学习行为数据获取为目标设计、....
律伟 鲁世明摘要：为了提高通用技术学习的趣味性，落实核心素养教学目标，围绕坚持把立德树人要求全面落实到课程设计的每一....
徐欣新课标指出，小学低年级阅读教学在发展学生语言能力的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能，让学生主动进行探究....
王鹤摘要：首都医科大学图书馆利用ASP.NET技术独立自主开发的研讨室网上预约系统，不仅能够帮助读者预约/取消预约研讨室，并....
梁玉华新课标提出了核心素养的目标，那如何将这些核心素养真正落地，变成学生的关键能力、必备品格和价值观念呢？笔者认为，....
蔡晓剑摘要：本文从国家政策、专业发展和培养信息素养的紧迫性三方面探讨了教师提升信息素养的意义，并结合已有的研究、信息....
王戈 王振强网络基础是高中信息技术新课程中第二个选择性必修模块，将学生对信息技术的认识从网络应用表层，深入到网络工作....
吴朝春 余欢小学一年级的学生，在一年级上册已经学习过《认识钟表》的内容，对钟面的外部结构已有了初步的认识，积累了一定....
摘要：翻转课堂教学在我国各级各类学校开展得如火如荼，取得了颠覆性的教学成果。但农村学校由于各方面条件限制，必须结合自....
梁祥信息技术学科具有学科内容庞杂、知识覆盖面比较广的特点，在实际教学中，教师不仅要讲授理论知识，还要培养学生独立学习....
王卫全 郭苗苗 王晨随着信息技术尤其是人工智能技术的发展，未来社会对人才培养需求已发生根本变化，“知识工人”已无法适应....
王欣人工智能教育正呈现出蓬勃发展之势，如何让生活中的人工智能步入课堂，如何让学生对人工智能深度理解与实践而不再停留于....
张利波● 课例背景计算思维是指运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学的一系列....
张立● 设计思想3D打印技术走进课堂，不仅能训练学生动手实践能力，提高创新能力，还能让学生将自己的创意、想象变为现实，....
王蕾教学现场随着义务教育阶段信息技术学科课程标准的研究推进，有关科学评价的研究初见端倪。近年来，如何在教学中设置合理....
摘要：信息技术核心素养与学科大概念存在着内在联系，以大概念视角理解技术，开启全新的信息技术备课思考，是实现核心素养培....
张勤坚2020年，除了疫情之下线上教育如火如荼之外，人工智能也是妥妥的年度热词。也正因其“火热”，所以就想说说。或许，我....
李大国 刘强当前，高中网络基础教学活动中依然存在理论知识过多、实践操作过少以及教学模式陈旧等问题。为此，信息技术教师....
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