张爱勤 肖元化 王诗文 周军 靳清贤 李臻摘要：本文根据作者在实施线上线下混合教学模式过程中的实际经验，讨论了当前在高校....
随着技术的进步，在线活动越来越普遍。受新冠肺炎疫情影响，差不多大半年来，越来越多的学术会议、项目研讨会、论坛、工作会....
秦泰 吴凝在高中信息技术课程体系中，“网络基础”是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块，包括“网络基本概....
王志向 廖莎 高文静摘要：同步课堂作为一种通过信息化手段对农村教学点学生进行远程教学的手段，很大程度上解决了农村教学点....
方其桂 唐小华信息技术新课程标准确定了四个核心素养，其中之一为数字化学习与创新，同时倡导基于项目的学习方式，将知识建....
张丽华 许美玲摘要：成果导向教育是我国高等教育改革的主要方向，其不仅适用于工程教育专业认证领域，而且也为课程教学改革....
王敏军 葛素儿大概念（Big Idea）是基于本学科的基本结构和方法，指向的是具体知识背后的核心内容。基于大概念的信息技术教....
石沙 王振强随着“5G”、大数据和人工智能技术进入社会经济各个领域，未来对新型人才所需具备的信息素养提出了更高的要求，....
崔玲玲 张天云摘要：文章以“情境学习模型”和“6P模型”为切入点，探讨了交互式学习单作为中介性学习工具在连接参观者与资....
李维明主持人语：自2019年9月采用新课标新教材开展教学以来，北京、天津、山东、海南、辽宁等5个省（市）大多完成了必修模块....
许丁文编程教学，能否讲透，决定着教学是否真实有效。因此，教师应放弃固有的知识储备，和学生在同一起跑线上循序渐进地透析....
郭影强艾宾浩斯遗忘曲线是一个经常被提及的心理学实验结论。然而，人们由此而采取的学习解决方案，却有很大的区别。最直接的....
王瑜从2018年初（2017年版）《普通高中信息技术课程标准》（以下简称“新课标”）公布，到广东省教育厅确定的2020年秋季学期....
张利群 成红 陈展雄摘要：本文以活动理论、知识建构理论和实践共同体理论为基础提出了基于认知临场的知识建构型网络活动设计....
张健平 刘浩伴随计算机、电子通信技术的高速发展与智能工具的成熟和普及，机器人已经走进了越来越多的中小学。2018年，最新....
陈凯当前的课堂设计，越来越重视项目学习活动的设计，希望学生能结合自身或合作团队的经验，综合使用不同学科知识和思维方法....
张勤坚2020年12月，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称“规则”），并从2021年3月1日起正式实行。3月1日，....
徐钢强计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分，其实质是个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过....
魏忠20世纪30年代开始，香农给出了信息的定义，说信息本身并没有意义，但是翻译信息的人由于本身的背景对信息有自己的解释，....
匹配，是人们社会生活中许多问题的一种抽象。例如高考录取，是考生与大学之间的匹配;学生毕业了找工作，是毕业生和用人单位....
名师互学网 版权所有 (c)2021-2022 ICP备案号：晋ICP备2021003244-6号
