董燕初中信息技术学科具有强烈的实践性、操作性等特点。实施问题探究模式，可以激发学生主动学习的兴趣，注重学习的过程和学....
隋杰峰流水灯项目是我们在开源硬件学习项目中很常见的一个项目。实验中，我们常用一个管脚控制一个LED，这样我们做一个8位流....
第十六届NOC活动教师赛项做了一些总体的设计和优化。应该说，NOC活动教师赛项总的框架是在2005年第四届时设计的，到现在已经....
刘庆玲 关立新摘要：本文分析了信号处理类课程群的教学现状，并在新工科背景下针对工程类人才培养的新要求，构建了多体系融....
张庆伟教材分析《玩转幻灯片》是青岛版小学信息技术五年级上册一单元第7课。本节课主要内容包括设置超链接和设置动作按钮。....
刘宗凡 邱元阳 倪俊杰杨磊：生活中经常在模型制作中看到舵机的身影，那么舵机怎么分类呢？刘宗凡：舵机有很多种分法。（1）....
刘彦芳2018年7月20日至27日，第十六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（NOC）决赛在内蒙古科技大学圆满举行。来自全国....
谢阳腾摘要：随着“十三五”教育信息化的逐步推进，网络学习空间的应用普及渐成常态。尤其是近几年来，许多教育研究者围绕网....
黄洁 潘霞摘要：整合技术的学科教学法知识框架（TPACK）指引了信息技术与学科课程融合的新方向，对它的成功设计与应用体现的....
摘要：本文以中国知网2011—2017年微课文献为研究对象，从文献数量、作者、发表期刊、学科分布、高被引文献等多个维度分析了....
王珏在我以往的认识中，体育微课虽然同样可以做出知识的高效表达，但却难以找到合适的教学应用场景。因为，体育课的教学场地....
虞晓月高中学生经过小学和初中信息技术课程的学习，操作技能已颇为熟练，但是如何在真实的生活情境中应用信息技术高效处理复....
胡郑蓉摘要：低年级语文复习课如何上一直是低年级语文教师心中的疑惑。相较于中高年级，低年级语文学科的教学内容比较简单，....
乐会进 蔡亮文摘要：本文以翻转课堂为例，研究混合教学模式为什么能促进深度学习。研究表明，深度学习的目标定位、学习任务....
王爱胜高中新课标一出台，全国各地教研教改风起云涌，新教材在编写、新课堂在探索、新教法在创新……本期解码，让我们针对新....
裴玲云 体育微课制作背景三年前，我偶然间看到一个介绍微课的小视频《什么是微课》，这让我对微课产生了极大的兴趣，觉得它....
陈凯信息技术教学中，在信息数字化及网络信息传输两部分，会涉及到模数转换的问题，如何在教学中将模数转换概念以直观的形象....
王芳义务教育信息技术课程以学生的全面发展为出发点，关注学生学习。学生的信息素养体现在：具有积极主动地学习、探究与应用....
金陵马莉莉老师《基于微项目学习的翻转课堂设计策略》一文为我们揭示了微课程教学法之于课堂学习活动的魅力。在行为主义看来....
摘要：微项目学习是一种以学生为中心的学习方式，教师提供关键素材构建真实环境，学生组建团队，通过在该环境里完成一个开放....
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