孔凡成 金英华《普通高中语文课程标准（2017年版）》高度重视“专题学习”，强调要“积极倡导基于学习任务群的专题学习”，....
张贵巧诗歌是初中语文新课程的构成部分之一，鉴赏是语文课堂诗歌教学的重点与难点。教师要深化解读新课程理念以及初中语文教....
大单元以“大目标任务、整体课时计划、大情境活动”为语文学科核心素养培育提供了操作平台和为学习实践活动规划了情境场域。....
林汇波课堂上教师叙说，学生叙说，有言语活动，但并不一定都具有语文教学的意义。辨析课堂叙说，体现学习主体性，组织具有语....
滕达教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”吕叔湘先生也说过：“教学、教学，就是‘教学生‘学，主要不是把现成的知识教给学....
齐沁儿语文是一个民族性很强的学科，是否能从我国语文教育传统中汲取长期积累的有益经验，丰富提升当代写作教学，很值得研究....
张挥语文课要玩着上我始终固执一念于一些“境界很低”但却坚信不疑的语文教学“歪”理、课堂心得。比如，语文课要玩着上，玩....
王繁面对只有千字的《合欢树》，无论是初读，抑或是重读，只要你用心，一定能触动你的心弦。史铁生用最简洁、明净的语言表达....
傅松健有位老师在引导学生研究《最后一课》的小弗郎士这个人物之后，又提问学生：“韩麦尔先生这个人怎么样呢？”结果出现了....
赵乔翔 李诗晨我国古典文学界普遍认为《陌上桑》是汉乐府诗中最具艺术魅力的一首，也是中国古代最脍炙人口的诗歌之一。这首....
张硕《普通高中语文课程标准（实验）》中提出：“注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情....
曹加明文学犹如一面镜子，映照出人性的美丑;文本又如层次丰富的丛林，让我们感受到人性的复杂与多样，而“看与被看”，是我....
李戈英国哲学家培根在《谈读书》一文中提出“读史使人明智”，清代王夫之也认为阅读《资治通鉴》这样的内容可以知历代兴衰和....
卢瑞统编版七年级语文教材收录了初唐诗人陈子昂的《登幽州台歌》。诗歌虽然只有短短四句，但是乃脍炙人口的名篇。在课后的“....
王佑军语文课程标准指出，“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交....
刘自歆苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）的思想情感和表现手法比较复杂，如“一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无....
王会升2020年高考浙江卷作文题依然延承往年的出题风格：在具体情境任务中，辨析写作对象之间的关系，用以考查学生的思辨能力....
殷寒君【设计思路】新闻阅读教学的价值是什么？今天的新闻阅读要教些什么？怎样做才能让学生有参与探究的兴趣？这是在开展新....
邓木辉2020年高考全国Ⅰ卷作文题仍是材料作文。多年来，材料作文在試题表述、审题难度乃至价值导向等诸多方面存在不少问题。....
张丽嫚一、“活动·探究”单元教学评价的重要性“活动·探究”单元作为统编本教材的重要内容之一，自统编本教材使用以来，受....
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