吴湘芸[摘 要]探究与椭圆相关的一类直线斜率问题的解法，将解题规律细化，以帮助学生牢固掌握知识，优化思维，提高核心素养.....
黄祥翔[摘要]“三元”是指“知识目标”“疑难待解”“课堂训练”.运用“三元简案”能提高教学效率.[关键词]三元简案;知识目....
冯君彦[摘要]对恒成立问题的考查历来屡屡见于各类考试中，因此探寻函数中的隐性恒成立具有重要意义.结合几则典例，探寻函数....
黄芳芳[摘要]动态电路主要包括电路中开关通断、变阻器滑片移动、开关通断与滑动变阻器滑片移动共同作用等三种类型。电路中物....
陈惠琴[摘要]针对2020年高考全国I卷理科综合生物试题进行评析。其命题体现人文关怀，坚持选拔，稳步前行。试题总体优化了基....
周若华[摘 要]分析学生解决“图形的翻折”问题时常出现的错误，找到该类问题的解决策略，以提高学生的解题能力，帮助学生克....
栾卿 李玥[摘要]5E教学模式包括引入、探索、解释、精致、评价等五个基本环节.SE教学模式的教学设计，有利于提高学生的学习兴....
陈岩[摘要]结合几何典例，探讨初等函数在求解抽象函数中的运用，以帮助学生找到解题思路，突破抽象函数难点，提高学生知识迁....
倪华 陈传来 张井卫[摘要]动力学临界问题是高中物理比较常见的问题，为了突破这类问题，很多教师都有自己的一套教学方法。文....
王渊[摘要]培养学生的理性思维，不仅能促进学生更好地理解所学知识，而且有助于学生形成严谨和务实的学习态度，促进学生更好....
衡科学[摘要]结合化学课堂教学实例，总结了科学探究在化学课堂应用中存在的几个误区，将科学探究内涵与化学真实教学案例相结....
熊诚燕[摘要]新课标要求学生用图形变换的思维去研究三角形、平行四边形、圆等图形的性质.图形变换内容的加入，体现了动态几....
吴伟[摘要]物理实验是物理学的基石，教学应该从实验出发，在实验中反复，并让学生实验中分析和思考。在具体的实验教学中，学....
康思婷[摘要]在高中生物教学中，教师应精准挖掘预学习数据，对学生的预学习成效进行精准定位，从而开展精准教学，使学生的生....
黄琦峰[摘要]九年级化学教学中对作业进行分层次的设计，可及时巩固学生所学，满足不同层次学生的学习要求，促进学生整体化学....
祝永华[摘要]高中数学不等式知识的应用较为广泛，不管是在选择题中，还是在填空题和计算题中都常出现不等式的题型.如果学生....
高玉珊 凌中华[摘要]数学建模是高中数学学科核心素养之一.研究数学建模对培养学生的数学应用能力具有重要意义.文章结合高中....
黄小斌[摘要]发展学生的学科核心素养是贯彻党和国家“落实立德树人根本任务”教育方针的有效手段。以“细胞呼吸”一轮复习课....
李思瑶 王海燕 徐爱菊[摘要]培养高中生化学学科核心素养是《普通高中化学课程标准（2017年版）》的基本理念之一，而“SE学习....
吴仕军[摘要]培养学生的科学思维是培养核心素养的重要组成部分，关系到学生在分析解决问题时思维的深刻性、独立性、灵活性与....
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