何小燕【摘要】语文学科核心素养，主要包括四个方面：语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化的理解与传承....
【摘要】基于我校教育教学实际，我校语文组同人积极应对，群策群力，想方设法，摸索出适合我校学情的语文教学策略——有教无....
【摘要】创新是民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当前我国社会主义市场经济逐步发展，教育事业也正在改革创新。教....
【摘要】随着时代的不断进步和科技的不断发展，小学语文教学模式也随之变得更为多样化。其中，将小学生分成小组实行合作学习....
高修刚【摘要】“学讲计划”在小学语文教学中越来越受到师生的重视，教学效果也非常好。所谓“学讲计划”，就是坚持以生为本....
刘雅【摘要】语文源于生活，生活是语文教学的源头活水。翻转课堂有效打破了课堂教学时间和空间局限，把教学活动更多、更深地....
刘广美【摘要】在新课程改革的教学背景下，初中语文教育要重点培养初中生的情感素养，引入情感教育的方式提高学生的专业素养....
吴文娟【摘要】作文是一个学生语文综合水平的具体体现，同时也是促进学生语言运用能力，提升学生语文核心素养的关键因素。初....
谢素芳【摘要】语文和我们的生活密不可分，培智学校的学生是特殊的群体，老师在教学过程中要注重语文的教学方式和环境，将课....
黄连弟【摘要】课堂教学中的互动，传统教学一般只是师生之间的双边互动，而在合作学习的课堂，互动不仅是师生之间的互动，也....
孙海平【摘要】乡村儿童的生活是多彩的、自由的，但因为绝大多数家长常年在外打工，孩子家庭教育缺少父母呵护，导致他们交际....
【摘要】思维导图是一种将思维形象化的方法。它的优势在于把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，帮助人们更好地发散思维....
刘丽影【摘要】授之以鱼，不如授之以渔。新课程理念下，小学生语文学习行为习惯的培养已经成为小学语文教师的重要研究课题。....
【摘要】教育的根本目的是“育人”，坚持以人为本，促进学生综合素养的提高，注重学生的潜能开发和个性发展，强调学生的主体....
黄巧玲【摘要】随着教学改革的深入开展，除了教学方式的改革受到越来越多的重视之外，对于学生的评价方式也成为教师在教学过....
杨海龙【摘要】培养学科核心素养是教育实施的基本目标，结合课程和教学内容的特点，将核心素养培养与课堂教学有机地结合起来....
王晓青【摘要】在实际的教学过程中，教师除了需培养学生的“听、说、读、写”等基本能力外，尚需切实让学生感受到语言的魅力....
蒲芝萍【摘要】在核心素养视角下，农村小学语文教师应当深入分析影响学生语文核心素养提升的因素，采取积极的解决对策，发展....
马煊婕【摘要】在视障儿童语文学习中，体验式教学以其亲历性、情境性与补偿性的显著优势，对提高视障兒童的语文学习效率具有....
崔益芹【摘要】作文是学生学习语文的一大重要内容之一，对学生参与语文学习、提高学生的语文素养有很大的积极作用。随着素质....
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