程永超一、关于“写”的尴尬现状每年“高考作文”都会成为社会热议话题，而实际上语文教学视域下“写”之现状却不容乐观：教....
佘蜀强细读完白居易的《琵琶行（并序）》后，我笃信这篇经典绝非止步于居易同情琵琶女，感己自悲这般简单。一、识见琵琶女前....
王勇辛弃疾爱用典，善用典，所以在教学《永遇乐·京口北固亭怀古》这一课时，对用典手法的分析是教学的一个重难点。所谓用典....
杨虹统编版高中《语文》必修上册第一单元青春颂，其中两篇小说《百合花》和《哦，香雪》以其不同的青春热情感动了我们。同作....
韩磊一、对小说课教学逻辑的基本认识有研究者认为，教学的有效性在于逻辑性。所谓教学逻辑，是指教师基于对学科教学与学生发....
周建强高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶....
黄书彤“在成功的阶段，谁都可能是同伴，但是只有母亲却是永恒的失败时的伴侣。”郑振铎之语揭示了母亲之于“失败之子”的重....
20世纪90年代中期，特别是教育部颁布《全日制普通高中课程计划（试验）》（1996）之后，国家层面首次将原来普通高中的“教学....
王繁《普通高中课程方案》（2017年版）中提出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境....
李小宁“虚”本为心斋，人的心灵就是一所大房子;庄子说“虚者，心斋也”。一个真正的诗人，往往能够从务实的繁杂琐屑中挣脱....
芮建民“努力建设开放而有活力的语文课程”是语文课程改革的基本理念之一，这就要求在具体的语文课堂教学中，为达到知识、方....
姜滕洋阅读教学活动在语文教学中占有着十分重要的位置，学生阅读能力的高低可以直接影响学生的语文学习能力。愈发多的语文教....
凌士彬我们经常观课听课，议课评课，出力献智，劳心伤神，也能听出一二三四，议出子丑寅卯。但大多数教师总感觉这些对提高自....
吕全鹏《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》实施之后，我国第8次课程改革进入了“后新课改”时代，基于学....
张芷卉我们永远无法回到过去，但我们可以弥补过去。我们已经是高三了呀。我好似忘记了时间，也忘记了身份。迷迷糊糊，浑浑噩....
刘祥【文本课程定位】统编版高中《语文》必修上册第二单元第六课最初由《芣苢》《文氏外孙入村收麦》两首古典诗歌构成。2019....
情境，《现代汉语词典》解释为“情景;境地”。情境教学，就是为学生创设与教学内容相关的典型场景，唤醒学生的情感体验，使....
许芹“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”它不仅突出强调了语文学科的属性特征，还为新时期语文课程活动作出了....
众所周知，班级授课制让学校教育制度化，而课程让学校教育专业化。没有课程，就没有专业的教育，就没有学校教育。课程是专业....
孙艳余应源先生指出“言语形式”包含“语言形式、交往活动方式、表现形式”三个层面的内容，写作行为本身是“听、说、读、写....
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