因央视节目《朗读者》的热播，俨然掀起一股朗读热。朗读是把文字作品转化为有声语言的再创作，是语文阅读教学中常用的学习方....
阅读教学是高中语文教学的重要环节，也是提高学生语文阅读能力、培养学生语文综合素养的重要途径。但当前高中语文阅读教学中....
新课程标准对教学提出新的要求，教师对学生进行评价时要采用“激励性评价”与“发展性评价”相结合，并且评价不仅针对学生的....
2014年9月，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，文件首次提出了“核心素养体系”的概念。同....
知识可视化教学方式不仅有利于提高了教师课堂教学效率，而且对于培养学生的观察能力，尤其是在小学阶段，提高学生作文写作能....
《小学语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程....
美育，贯穿于小学语文教学的整个过程。在语文教学中陶冶美的情趣，是小学语文教学大纲对所有语文教育工作者的要求。美育，是....
一、探究性阅读的概念及基本特征“探究”，《现代汉语词典》解释为“探索研究；探寻追究”。美国《国家科学教育标准》中对“....
春日阳光下，草木抽芽，春花吐艳，面对学校食堂午餐金黄油腻的肉食，我忽然念起了家中日常美味的绿色蔬菜。周末回家，正值正....
作文一直是语文课程的一项重要组成部分，无论是从作文对于学生能力的培养还是作文在考试中所占的分值。写作教学也成为小学语....
据调查显示：美国70%的人是作家，而中国每20万人里才有一个作家。为何差距如此触目惊心？究其原因，中国的教育轻写作，重基....
成长伴随着烦恼，在一天一天的长大中，心也一天天成长。突然发现作为一个高中女生，单纯的我不单纯了，心中有了千千门。并且....
情境教学在我国各级教育机构的课堂教学活动中均应用广泛。有效的情境教学对拓宽学生视野，启发和培养其创新意识，提高学生作....
语文是母语课程，《义务教育语文课程标准》中指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。叶澜教授提出了....
一个语文教师，总是照本宣科，不对自身阅读素养提高，其教学是低效的、甚至是无效的。迅速提高教师阅读素养势在必行，因为教....
作文教学是语文教学的一大版块，它有别于阅读教学，应该有自己完整的体系。因而，语文教师的作文教学备课可以独立于阅读教学....
李筱懿的新书《在时光中盛开的女子》是一支经过岁月积淀之后盛开的花朵，它告诉我们：虽说月有阴晴圆缺，但月圆则亏，月亏则....
课堂提问看似简单，实则值得探索的问题。说它简单，是因为每位教师都能够提问和提过问；说它值得探索，是因为并非每个问题都....
现在高中作文教学许多语文教师只是在技术层面探讨怎么写作文，忽略了作文的核心，使得学生写出的作文只停留在表面，水平只低....
《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”。言为心声，文章是作者....
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