当前社会不断发展，对于教育的要求也不断革新。核心素养是当前教育领域讨论极多的一个课题。新课程改革背景下，对于学生核心....
小学生正处于身体成长期，思维发育还没成熟，小学生的赏析能力还有限，不能仅针对一个文本进行无参照性的艺术赏析，教师需要....
王淑萍+宋晓芝留白是一种无声胜有声的教学艺术，在初中语文课堂中应用能够有效激发出学生学习兴趣，使学生在自己进行思考的....
新课程改革提出“自主、合作、探究”最新学习观念，教师在具体落实执行过程中难免出现一些认知偏差。自主学习是学生自己学习....
在自然界中，每当春暖花开之时，小草都会如约般吐绿，花朵都会定时性地绽放。只要人们耐心等待，总能等来它们呈现出的精彩。....
在职业高中语文教学中教师可以根据教学目标和教学内容，有计划的有目的地组织学生进行有目标的课堂讨论。从而实现理论知识与....
在初中语文教学当中，作业不仅是课堂教学的有效延伸，同时必要的作业也可以保证学生有效完成课堂教学知识的内化，提高教学质....
情境教学法是新课程改革延伸出全新的教学方式，即将具体环境与情感相结合，活跃课堂气氛。语文是小学教育基础学科之一，在语....
阅读情景教学是在新课改背景之下运用而生的一种教学方法，通过在高中语文教学中创设不同的情景，有助于激发学生的学习兴趣，....
核心素养的培养需要发展学生的多元化能力，因为语文教学不仅仅需要提高小学生的语文能力，更需要学生在學习、生活、创新能力....
在全球信息化的发展环境下，我们也逐步进入到读图时代，在获取信息时往往会采用看图画或者是图像的方式来完成。笔者结合教学....
国家重视对学生的教育，重视学生价值观的培养，故教育部提出“核心素养”作为小学语文教学的指导思想。小学语文核心素养包括....
求异思维即在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思....
徐莉+巩忠梅在新课改理念提出下，随着教学改革的不断深入。在这样的背景下，为了使初中学生能够在语文教学中得到全面发展，....
在初中语文教学中，教师应认识到提高学生初中语文阅读水平至关重要，并不断探索和创新教学方法，从而提出科学合理的语文阅读....
为了提高微课运用实践的成效，小学语文教师必须恰当的结合教学主题和学生的学习需要，恰当地安排微课教学的应用策略，使得学....
随着新课程教育教学理念的提出，新课程教材对七年级语文教学也提出了更高的要求。在语文教学中除了让学生掌握相应的知识理论....
随着教学改革的不断创新，我国小学语文教育获得一定的成效，学生的综合素质均有一定的提升。而语文阅读是提高学生综合素质的....
周益民老师《无法预约的惊喜》一文在人民教育发表后激起教学的千层浪，探寻课堂的动态生成成为诸多教学研究的课题。文中小常....
课堂教学的进行时空是现场生成的，而不可能完全由教师在课前预设。教师在教学时，必须根据课堂生成，巧妙引导，才能取得节时....
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