邱根[摘要]每位学生都是独立的个体，而分层教学能够依照学生的个体差异因材施教，充分挖掘学生的潜能，缩小学生学习品质的差....
操基兵[摘要]立足新课程标准、学校课程改革及班级学情，结合七年级数学《冪的运算》的教学分析学生容易出现的典型的错解原因....
利晓敏[摘要]高中数学知识抽象、复杂、难懂，应用思维导图能让学生形象直观地认识数学、学习数学、表达数学，在高中数学教学....
叶内明[摘要]“到实验室去”是鲁教版九年级化学新教材中一种新的提法，其实质就是学生分组实验。新课程已实施多年，依据初中....
丁灵丽[摘要]通过构建与减数分裂相关的7个系列图解，依次从细胞、染色体、基因等三个水平逐层推进，化抽象知识为直观画面，....
朱圆金枝[摘要]基于学生核心素养提升的初中物理课堂教学，内在追求是培养学生的科学态度，提高学生的科学探究能力，帮助学生....
马晓勤[摘要]定性和定量研究是教学研究的两条重要思路，在物理教学研究中需要将两者有机结合起来才能发挥最大效能。文章结合....
何蕾[摘要]全等三角形是初中数学的重要知识，研究全等三角形的构造，运用全等三角形解题，能够拓展学生知识面，提高学生的解....
李生沧[摘要]在农村初中由于客观原因，有许多化学实验不便于在实验室进行。为此，我们要立足农村，把农村学生的生活经验和身....
周波[摘要]简要概括了化学学科核心素养与学生发展核心素养的关系，提出了核心素养指导下的“学生活动”设计思路，总结了落实....
张佳艺 尹涛 朱梅[摘要]以2017年全国卷II理综卷生物试题第32题为例，从说命题立意、说试题考点、说学生学情、说解题指导、....
莫贫旺[摘要]探讨一次函数和反比例函数的综合问题的解法，以促进学生提升解决问题能力和数学素养，[关键词]一次函数;反比例....
蓝丽凤[摘要]信息技术与教学的融合是当前教学研究的热点。化学教学中融入数字化实验，解决了传统实验“定性不定量，定量不体....
夏竹青 关凌霄 梁永锋[摘要]基于维果斯基“由外向内”的文化历史发展理论，在学生了解影响化学反应速率因素的基础上，创新....
蒋守霞[摘要]在物理教学中发现，学生分析解答电路分析问题时容易出错。为了展示学生分析电路的思维过程，可以将电学小实验与....
罗名明[摘要]中学生正处在创新思维和创新意识培养的关键阶段，生物是一门以实验为基础的学科，生物教学注重学生的实验操作能....
蒋智东 周建平[摘要]平面向量基本定理是数学的核心概念，教师要努力揭示数学定理的发展过程和本质，通过例题教学巩固知识、....
骆文娟[摘要]联想数学模型，添加不同的辅助线，内外构造等腰直角三角形：A型、反A型、x型、反x型、子母型等，能自然生成多种....
郝永福[摘要]随着科学技术的进步，信息技术辅助教学也越来越普遍，为了适应当下高中物理教学的需要，合理运用信息技术辅助物....
吴春良[摘要]从牛顿动力学、电磁感应规律和带电粒子在电、磁场中运动的经典案例入手，提出要素分析法的教学策略，以提高物理....
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