（总第230期）中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办19826050 教育数据伦理：大数据时代教育的新挑....
仇杏梅摘 要 随着现代学徒制的推进和校企之间的深度合作，部分学校专业师资紧缺的问题得到了有效解决，同时也给专业教师角色....
蔡南珊?朱琴摘 要 天津商务职业学院与新加坡叶水福物流与供应链集团合作，探索出订单式招生培养、学校、企业一体化育人的有....
师慧丽摘 要 工业4.0时代智能化的生产方式、分布式的生产组织、个性化定制化的制造过程以及扁平网络化的劳动组织，赋予一线....
徐冯璐摘 要 新经济环境下的职业市场瞬息万变，大学职业服务亟待优化，实现从培养学生专业能力向培养学生职业能力的转变。对....
马颖摘 要 高质量的师资队伍是确保欧洲职业教育和培训质量的关键因素。其中，企业培训师作为欧盟职业教育与培训体系的组成部....
近日，江苏信息职业技术学院留学生欢度老挝传统节日“泼水节”，留学生们在异国他乡体会了家鄉的风俗。早在2016年，江苏信息....
张国红摘 要 通过对中职文化课教学的系列追问，发现存在教学空间布局过度尊重“主导”，教学媒体过度钟情“预设”及教学样式....
摘 要 国际化已成为高职教育发展的重要趋势，也是当前改革的重要内容之一。高职教育国际化包括“引入”与“输出”两个方面，....
牛金成摘 要 双元制是德国职业教育的主体，职业学校是双元中的一元，其课程可分为宏观、中观、微观三个层面，宏观层面是联邦....
2017年是新南威尔士州与广东建立友好省州关系38周年，两地交流交往日益密切，取得丰硕的合作成果。5月17日，澳大利亚新南威....
王玉苗+谢勇旗+祝耸立摘 要 2016年4月，英国发布《技术教育独立报告》，分别就教育和培训体系中的技术教育路径、技术教育路....
于济群摘 要 在深入学习中高职教育衔接相关文件的基础上，长春职业技术学院数控技术专业与中职学校共同探索“2+3”中高职衔....
甘肃省出台《关于加快民办教育发展的意见》，从公共财政支持、基金奖励、税收、用地、师资队伍、办学自主权等方面对民办教育....
王屹?王忠昌摘 要 “一带一路”战略下，伴随企业“走出去”是职业院校的重要使命。基于对职业院校伴随企业“走出去”的多维....
陕西省落实高校毕业生就业工作“机构、人员、场地、经费”四到位，通过经费奖补等方式，鼓励高校联合举办各类主题招聘活动。....
齐小兵?候景娟摘 要 依据对江西省农民工的问卷调查数据，对农民工参与职业教育与培训的意愿及影响因素的实证研究发现：农民....
张良+范霖摘 要 现代学徒制是目前国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。我国高度重视现代学徒制的试点和推广工作。长沙....
王彦飞?宋婷?聂永成摘 要 专业设置是高职院校专业教育和人才培养的关键环节，以就业市场反观专业设置是当前高职院校专业结构....
罗丹摘 要 潘懋元先生对于高等职业教育进行了大量指引性研究。他从实践问题出发，指出高职学生也是大学生，职业教育乃平民学....
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