耿庆席摘 要：小组合作学习更容易相互传递和接受知识并激发学生的参与意识，从而实现课堂的互动交流化，增加学生运用英语知....
陈建清摘 要：应急教育是指应对突发事件时的逃生教育。面对日趋复杂的社会，面对“勃然大怒”的大自然，面对涉世未深、缺少....
张仕红 张伟摘 要：在新一轮的课程改革下，依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的具体要求，汲取各所名校的宝贵....
张丽华摘 要：花样跳绳运动是健身的有效途径之一。花样跳绳与一般的跳绳不同，不是单纯地强化学生的弹跳力和体能耐力，而是....
张秀贞摘 要：语文学科的特点决定了语文教学必须贴近生活，所谓“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围”。....
赵伏睿摘 要：语文教育，是实施审美教育的重要途径；阅读教学担负着审美教育的重要职责。教师应该重点研究审美教育在阅读教....
汤建华摘 要：课堂教学本身是一门艺术，它并不是“备课、上课、反思”这么简单，而是融合了其他多种艺术。从目前教学情况来....
刘盼盼摘 要：初中生青春期的性教育是素质教育中一个重要的内容。借助生物这门学科对学生进行青春期性教育，及时解决了青春....
夏建明摘 要：初中数学不仅在内容上不断提升，而且注重培养学生自主创新、灵活应用的学习技能。因此，给学生预留充裕的自由....
张菊红摘 要：问题导学是教师通过创设的问题情境来引导学生发现问题、分析问题并掌握解决问题的技巧，学生在这个过程中学习....
杨小兵摘 要：基于“培养学生的综合语言运用能力”的课程目标，高中英语教学有必要从传统的关注“阅读教学策略”向关注“阅....
宗晓丽摘 要：语言学习的终极目标在于应用。因此，提升学生的英语交际能力显得尤为重要。从目前初中生的英语交际能力来看，....
季铅依摘 要：教学评价，意在对教学过程中教师的“教”和学生的“学”加以反思，恰恰这种反思，给审美教育朝着臻于完美的方....
马和琴摘 要：叶圣陶先生曾说：“教育就是养成良好的习惯”。从目前来看，初中生存在很多不良的学习习惯，急需教师通过方法....
蔡小军摘 要：新课改强调课堂中的互动。从目前来看，高中英语课堂以浅层次的互动为主，只是营造了表面“热闹”的教学假象，....
杨华摘 要：在以往的初中信息技术教学中，教师往往忽略了课堂评价，简单认为学生会上机操作即可，没有展开评价。由于这种理....
钱琴摘 要：随着社会的发展，对学生能力的要求也越来越高，特别是对中职学生这一中间群体，而中职数学教学是学生学习的难点....
洪星摘 要：历史史料是研究历史的重要载体，利用历史史料进行教学，可以激发学生的兴趣，引导学生探究。本文以“明清君主专....
朱书娟摘 要：问题导学模式的应用能够使学生更加积极地配合教学过程。通过学生提出问题和教师设置问题这两种方式，教师引导....
唐岳兵摘 要：课程改革十多年以来，探究式教学已经成为高中物理课堂上的一种常态。而在实际的教学过程中，大家对探究式教学....
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