胡德胜“字字落实”是教师引导学生理解文言词语的常用教学方法。这样做的结果是，学生虽然记住了大量的词义，但遇到课本上没....
黄志军在核心素养框架下开展课程改革，唤醒教师的课程意识尤为重要。从世界范围来看，无论是OECD、欧盟还是中国，核心素养框....
朱红春2015年武汉市德育现场会上，一只小小的仓鼠闯入812班教室，引发热议。思考的背后，达成的却是共识，那就是通过一年半....
张维国在概念学习中，“精致”的实质是对概念的内涵与外延进行尽量详细的深加工，对概念要素进行具体界定，以使学生建立更清....
王重洋一、素养概念的起源与争议素养的概念从上世纪70年代开始从职业领域发展而来，用于替代“资历（qualification）”，以....
毛凤荣六年一轮循环，说长不长，说短不短。今天，收拾房间，一张与孩子们的毕业合影照出现在眼前，望着一张张熟悉而亲切的笑....
毕文学用“纠正·疏通·点拨”的方法进行文言文词语教学，有助于学生理解、掌握和积累常用文言词语的含义与用法。笔者以人教....
陈峥 汪凡体验式的德育会更加有效，这已经是教育界公认的观点，所以现在的中小学都很强调德育活动课程。是不是只要组织活动....
韩家春数学概念既是小学数学基础知识的构成部分和学好数学的敲门砖，又是数学知识的灵魂与培养逻辑思维的载体。结合多年的听....
刘合奎师范毕业后，我被分配到一所农村中学任教，长期以来，我住在“半间屋”。为什么是半间屋呢？因为学校历来住房紧张，就....
姚萍传统的历史复习课主要采用教师梳（讲）、学生背（练）的方式进行教学。这样教学枯燥乏味，难以取得理想的效果。复习九年....
王萍 陈丽娟 朱晓芬用思维导图指导习作教学，能帮助学生拓宽视野，开阔思路，丰富想象。笔者以鄂教版小学《语文》课标实验....
许燕基础型课程是实施素质教育的主要载体，而拓展型、探究型课程或教育实践活动则是用来提高学生的实践与创新能力的。我校秉....
常克林《收复新疆》编排在人教版课标实验教材《中国历史》八年级上册，是中华民族反抗外来侵略、自强爱国的重要组成部分。左....
冯玉新百分数是小学数学“数概念”的重要内容，是学生学习有关百分数实际问题的基础。作为一种特殊的分数，百分数的特别之处....
张婷婷2016年11月7日，星期一。今日立冬，气温骤降，很快体感温度降到了极限，浑身冷飕飕的，但课堂却洋溢着春天的气息。孩....
夏绮云 余莉华思维导图是思维的辅助性工具，它能将思维可视化，让无形的思维变得有迹可寻。合理地利用思维导图既有助于教，....
毛爱萍《儿童数字文化创作课程Scratch与创意设计》是我校信息技术学科自主开发的校本课程，笔者通过对该课程内容和学习方式....
王英姿 覃剑 谢彬著名历史学家钱穆先生说：“历史是人事的记录。”“要研究历史，首先要懂得人，尤其需要懂得少数的历史人....
张艳丽最近，有幸观摩了湖北省特级教师、首批“湖北名师工作室”主持人——荆门市京山小学王华蓉老师执教的数学课《平行四边....
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