付敏 高明[摘 要]函数问题是高考的重要考题，往往难度较高、容易失分.要解决这类问题常常是进行求导，而求导过程中，对函数....
杨学云[摘 要]加速度、速度圖像是表达物理过程、运动规律的基本方式，具有直观、形象、简洁明了的特点。带电粒子在交变电场....
唐瑜 陈迪妹[摘要]基于STEAM理念的人教版必修1“铝与氢氧化钠溶液的反应”新授课教学案例中，以探究自热食品发热包成分的反....
刘仁泽[摘要]构建物理模型是高中生物可视化教学和体验化教学的重要手段。依托教材内容，顺应学生的认知规律和“结构与功能观....
康迎春[摘 要]类比学习法在提高学生学习能力，深化学生对概念和规律的理解，激发学生创新思维上有很好的效果.通过对线段与角....
黄威华[摘 要]在解決高中物理问题时，有不少学生在审题之后不知道从哪里入手解题，导致解题效率低下。在考试中有不少学生能....
王鲲 吴晓红[摘要]中外教材对比分析是近年来教学研究的热点。以人教版九年级化学教材和美国初中主流理科教材《科学探索者：....
刘胜国[摘要]对高中生物学教材中种群存活曲线的纵坐标、类型、变化、实用意义等内容进行分析并做适当的拓展和补充，为高中生....
王丽[摘要]以生物学学科核心素养为导向，对“水分子的跨膜运输”进行教学设计，通过自制渗透演示装置，结合问题层层引导，密....
琚凯[摘要]以“离子反应”内容为例，选取电离、离子反应等教学案例，在“宏微符”三重表征的教学策略基础上，在核心素养的引....
谭佐[摘 要]随着素质教育的深入实施，对教师的教学提出了新的要求。在物理教学中，要求教师不仅要重视物理理论知识的讲述，....
陈丹[摘 要]随着课改的深入，高中数学的教学模式与教学方法在不断地进步与创新.“一课一题”教学方法被越来越多地应用到高中....
荆琪[摘要]以激发学生的学习主体性为第一视角，设计《遗传信息的携带者——核酸》一节的教学，采用自主学习、活动探究、小组....
李应育[摘要]以人教版化学九年级上册“质量守恒定律”的实验教学为例，结合化学学科的特点，运用现代化教学方法与手段，结合....
李晖[摘 要]物理核心素养是学生在学习物理过程中积累下来的思维方法和思维能力，以物理核心素养为指导进行教学设计具有....
倪高见[摘 要]基于核心素养的高中数学概念教学，需要将高中数学的核心概念和基本思想贯穿整个教学始终，循序渐进地帮助学生....
陆莎莎[摘要]物理解题的成败关键在于能否正确审题。在多年的物理教学实践中发现，初中生的审题能力不足，在具体的审题过程中....
胡新宙[摘要]社会热点，如“绿水青山就是金山银山”、垃圾分类、传染病防控、青少年吸毒和不良生活习惯等与生物学知识高度相....
马婧 倪刚[摘要]化学学科思想作为化学学科核心素养的重要组成部分，是培养学生化学学科核心素养的重要载体。通过概述化学学....
冯洪明[摘要]文章从一道典型习题的解答入手，阐述了数轴法在化学计算中的运用，其使得结果分析更直观、更简洁，并尝试建构混....
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