王贵燕
摘要： 在教育深化改革的大背景下，初中语文教师应当更新教学理念，优化教学方式，但是依然有一部分教师利用传统的方式引导学生，使学生长期处于低效率的教学课堂中。培养学生的自主学习能力能够改善这一教学现状，本文就如何在初中语文的教学中培养学生自主学习能力进行探讨，期望对广大教育工作者提供参考。
关键词： 初中语文;自主学习;提升策略
中图分类号： G633.3 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（2021）15-049
教师在教学过程中，应当注重对学生自主学习能力的培养。只有学生具备了一定的自学能力后，那么才能提高学习的效率，才能够在自主学习中不断提升学习能力与认知能力。让学生在自主学习的过程中调动起主观能动性，同时也有助于提高课堂教学的有效性。
一、培养学生自主学习能力的重要性
1.自主学习能力是终生学习的基础。
在当前的教育背景下，所有人都在提倡终身学习的理念，也就是学无止境。从人类社会的发展历史来看，社会的进步就是在不断学习中积累经验，对于学生来说，要想在竞争环境中始终保持着一定的竞争优势，那么就必须具备终身学习的能力 [1]。这种能力的养成就需要学生首先具备良好的自主学习能力，只有学生积极主动的进行学习，才能保证学生正确地看待学习，进而为日后的学习生涯打下坚实的基础。
2.自主学习能力是素质教育的要求。
在当前素质教育的背景下，培养学生的综合素养和综合能力，已经受到了教师以及家长的共同关注。随着社会的不断发展，对学生的综合能力也提出了更高的要求，但是长期处于传统教育模式下的学生，综合能力一直没有得到明显提升，为了使学生发展成符合社会需求的复合型人才，素质教育就应运而生。自主学习能力是体现学生学习能力和综合能力的重点，因为只有学生具备良好的自主学习能力，才能有效地提高其自身综合素养。
二、初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略
1.落实课前预习，培养自学习惯。
初中阶段的学生是一个较为特殊的群体，学生刚步入初中时的自学意识并不高，并且大部分学生没有良好的自学习惯。许多教师在教学的过程中并没有意识到这一问题，在课堂开始之前也没有让学生做好相关的预习工作，就算一部分同学在课前预习了课本，也没有针对性，难以实现课前预习的目标。如果教师能够告知学生课前预习的重要性，同时在课前下达相应的预习任务，并且帮助学生设计相应的学习计划以此来使学生的预习具有方向性，对于提高课堂教学的效率也有一定的帮助，同时也能够提高学生的探索欲望 [2]。由此可见，要落实课前预习工作，以此来培养学生养成良好的自学习惯。例如教师在进行《论语》的教学时，教师首先要让学生搞清楚一些问题，比如说论语的作者是谁？孔子在我国古代历史上有着怎样的地位？通过一系列的问题来指明学生预习的方向，让学生带着问题做好预习工作，养成良好的自学习惯，这也是增强学生自主学习能力的一个途径。
2.落实课上沟通，培养学生思考的习惯。
在以往的语文教学中大部分教师依然沿用传统的教学方式，就是教师在讲台上向学生们传授基础知识，而学生在教师的讲解下进行记忆和理解。这种教学模式过于枯燥和死板，学生的积极性很难发挥出来，甚至会出现厌学的情绪。而当下的初中语文课堂强调学生在课堂中的主体地位，尊重学生的发言权，要求学生在课堂中能够与教师和同学进行交流，借助交流来发表对某一问题的观点和看法，最终通过讨论来得出相关的结论。学生在课堂中沟通和交流的过程也是思考的过程，思考也就是自主学习的一个环节，同时也能够对学生的自学能力起到增强的作用 [3]。例如，在文言文《送东阳马生序》的教学时，教师要求学生以小组为单位进行沟通讨论，首先就是文言文的翻译问题，让学生对这篇文章逐字逐句进行翻译，并且讨论作者的创作背景和生平简介。让同學在沟通和交流中来培养学生养成良好的自学习惯，这也是培养学生自主学习能力的一个途径。
3.落实课后学习，培养学生分析习惯。
教师在进行初中语文的教学时，不能只关注课堂教学的讲授环节，而忽视了学生课后的学习。如果学生在课堂教学之后没有进行有效的复习和巩固，那么学生的学习过程将会变得效率低下，甚至毫无作用。如果教师落实学生进行课后学习，让学生在课后完成课堂中未完成的任务，并且在课后让学生们借助互联网中的学习资源来丰富知识视野，让学生再次巩固学到的知识。这种学习模式能够让学生在课后学习的阶段获得一定的自主学习能力。例如，在古代诗歌的学习时，教师可以让同学们在课后查找相关的书籍或资料，让学生们借助互联网教学资源进行深入的学习，让学生更加深入全面的了解古代文学常识。借助课后的巩固和拓展来培养学生的自主学习习惯，也是增强学生自主学习能力的重要途径。
通过以上的分析，我们就能够看出初中语文教学确实存在着一定的问题，要想提高学生的自主学习能力，就需要教师及时改变教学理念，运用有效的教学方法来培养。并用科学的方法引导学生自主探究，培养学生的探究能力，以此提高语文学习的效率。
参考文献：
[1] 吕继鹏.初中语文教学中学生自主学习能力提升探究[J].课程教育研究，2020（20）：57.
[2]周新海.探究学生语文教学中自主学习能力提升路径[J].新课程，2018（02）：174.
[3]吴爱卿.初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J].教育，2016（10）：195.
（作者单位：甘肃省碌曲县藏族中学，甘肃 碌曲747200）
