张娜传统的民俗文化博大精深、内容丰富，千百年来，民风民俗涉及广泛，绵延至今。就拿家乡平湖这个地方来说，它拥有丰富的饮....
陈培德朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》，被称为“天地间第一等至情文学”。在淡淡的笔墨中流露深情，无半点矫揉造作，有动....
杨红梅近来，接触到一个新词——抟物。抟，“以手圜之也”，本意是用手将土细细抟成圆形。周公度先生《抟物》一书中，描画了....
袁春红入选中学语文课本的文言文，都是文质兼美、韵味隽永、底蕴深厚的文学经典，承载着古人的灵魂与呼吸，与我们血脉相连，....
冯慧萍课堂教学中的“情”是指在课堂教学过程中教师、学生、教师与学生、学生与学生、教材中蕴涵的等诸多情感因素的统称。“....
唐一伟刚毕业时怀着满腔的热忱与憧憬走上那魂牵梦绕已久的神圣讲台，想象着面对我的是一批求知若渴的学生，想象着他们将与我....
于海霞语文学科的基础性特点，决定了它与其他各门学科之间是紧密联系的，而不是彼此割裂的；是相互渗透的，而不是相对独立的....
庄伟彬《普通高中语文课程标准》指出，高中语文阅读鉴赏的目标是：“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体....
肖发兆所谓师本教研，就是指教师为满足自身发展需要而进行的教研，师本教研是校本教研的一种延伸和拓展。但和校本教研过多的....
俞晓蕾这个时间，偶然瞥见窗外的一株桂花树正肆意开放，满树的桂花令我欣喜不已。随即起身，出了书房，告诉了婆婆这份惊喜。....
吴晴霞怎样既能脚踏实地，又能设置一些挑战性的任务激发学生的热情，让文言文复习课更高效呢？笔者有以下几点思考。一、文言....
乐尚莲阅读是获取语文知识，提取有效信息，提高文学素养的有效途径。中学语文新《课程标准》总目标中提出：具有独立阅读的能....
真清发《语文课程标准》强调：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程....
李德辉古诗中有很多地名，但并不都在同一个层级，按照文学性强弱，有历史地名、文学地名、地名意象、地面原型四个层级。第一....
孙俊华++李培坤小说教学一直以来就是初中语文教学的难点，让许多老师感到困惑。而作为农村初中的语文教师，由于学生存在阅读....
江爱民传统语文教育“重读”，现代语文教育“重讲”。然而，就语文教学而言，语言学习的“习得性”特点要求教学活动必须以学....
余文君我采用“基于疑问”的课堂教学方法来尝试《狼》一课的教学，我觉得这样设计的文言文课堂学习应该是趣味横生、热情蓬勃....
《孟子》对中国文化史的影响可谓至深至著，尤其在独立人格塑造和士人气节培养方面，恐无其他经典可与之相比。唐宋以来，便有....
毕兆松“主问题”，是针对语文课堂教学中一般的“碎问”而提出的。“主”据字典释义为“最重要的，最基本的”，“主问题”即....
蔡家美教育部考试中心《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》关于语文学科有这样的表述：在“古诗文阅读”部分增加“....
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