张顺国摘 要：在初中历史教学实践中，依托于新课程标准的要求，教师应该积极有效的变革以及创新历史教学方式，切实有效的提....
李红芳摘 要：班级管理是成就一个良好班集体的关键。有效的班级管理除了日常管理以外，还需要结合各门学科知识进行良好思想....
王苏昶DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.070历史与社会是初中阶段的一门重要学科，通过积极地强化该学科教学实施，可....
汤晓莉DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.080针对义务教育阶段的法治教育，《青少年法治教育大纲》指出，要注重教学内....
玛依奴尔·多力坤摘 要：现如今，随着全球化的发展，我国的许多的传统文化都不受重视甚至被遗弃。而传统文化是维系民族生存....
贾俊摘 要：各国之间的科学领域相互交融创新，不断促进技术的创新，在教学的过程中逐渐与计算机相融合，特别是相对于语文科....
范月超摘 要：在小学学科当中，语文作为一门最基础的学科，它不单单关系到学生们的考试成绩，也会关系到对其他科目的学习。....
吕彩芹摘 要：文章以五年级下册第五单元为例，从三位一体，展开层递式教学;创设情境，设计活动式教学;激活思维，构建有效性....
巴立伟摘 要：在历史发展的进程中我国传统文化得以不断积累与发展，作为当代青年有责任与义务将传统文化传承与发扬，学习中....
解红摘 要：打造初中历史高效课堂，是每一位历史教师都想达到的目标，要达到这个目标就要激发学生学习历史的兴趣，引导学生....
梁听听摘 要：小学语文作业对学生的语文学习有较深的影响，本文针对新课改下小学语文作业优化设计的探索与实践展开研究，提....
段淑君DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.047【案例背景】何为思政，立德树人。《诗经》中的家国情怀，忧患意识恰是激....
徐梅摘 要：众所周知，“学起于思，思源于疑”，我们在教学中促进学生问题意识的生成，有利于激活学生思维，深化新知的理解....
摘 要：“五让步”课堂教学，是指教师在课堂教学中实施的有助于学生学习、成长的教学活动。“五让步”的课堂即是指导预习让....
刘爱民摘 要：“3+1+2”模式“走班”“选课”等在新高考背景下已经成了人们讨论的热点话题。教师立足新高考背景研究高中教学....
朱芫颉摘 要：在小学语文教学中有效融入思政教育，挖掘中华传统文化中的精髓，结合教材文本，在日常的语文教学活动中融入思....
方日升摘 要：优秀的传统文化中蕴含着为人处事的道理、正确的思想价值观念和深厚的文化基础，我们提倡将传统文化融入小学语....
向贵林摘 要：对于任何一个国家的国民来说，热爱自己的国家是最基本的道德要求，也是每位国民必须履行的义务。因此在当前初....
李瑾瑜摘 要：在语文课堂中进行提问是语文教学形式的一种体现，通过课堂提问，学生的发散性思维能得到提升，提问也是提高学....
吴小梅摘 要：传统文化之所以能够经久不衰，一个最主要的原因就在于其中蕴含的许多内容有着突出的传承价值，在新时代背景下....
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