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浅谈中职学校汽修专业班主任的德育教育

浅谈中职学校汽修专业班主任的德育教育

尹云聪

摘要:随着新课程的不断改革,国家对教育领域的关注度也越来越高,特别是针对中等职业院校的学生,不仅需要确保这些学生的学习能力提高,还需要注重学生的德育教育。从目前的教学情况来看,中等职业教育尤其是班主任教学管理方面,尚且存在着一些问题。对此,本文站在班主任的教学管理视角,对中职汽修专业学生的德育教育相关内容进行分析。

关键词:汽修专业;班主任;中职学校

中图分类号:G4 文献标识码:A

一、引言

在新课程改革的背景之下,对学生进行德育教育,已经成为了中等职业技术学校的重点教学内容,也是班主任教育工作的核心。从目前越来越多元化的教育发展来看,中等职业技术学校的德育教育课题需要进行深入的研究。

二、中职学校汽修专业德育教育现状

(一)对德育课程不够重视

从目前的德育教学情况可以看出,部分中职学校的教学目标仅仅针对学生的专业课程,没有深入关注学生的内在素养教育,德育方面的教学存在不足,很多学生与教师意识不到德育教育的重要性,进而出现了德育与专业发展不均衡的问题,即学生的专业知识水平比较高,但在道德教育方面却无法达到社会的标准,这也将会给学生长远的发展带来不利的影响。同时,在中等职业技术学校中,给学生开设的德育课程通常趋于形式化,并没有真正的实施到位。

(二)德育教育管理力度不够

由于德育教学观念与基础性教学设施等方面的缺乏,使得新时期学生的德育教育工作难以跟上时代发展的需求,进而影响汽修专业的德育教育工作质量。此外,德育教育工作的开展需要一定教学设施,部分中职学校对于教学设施的建设比较落后,使得德育教育工作的开展受到限制。与此同时,受到互联网的冲击,学生的价值观会受到负面信息的干扰,这不仅给学生的身心健康带来了严重的影响,也影响了学生对自我德育素质的要求。因此,针对以上问题,就需要学校和教师不断地加强德育教育的管理力度。

(三)学生整体素质不够高

中等职业技术学校的学生,大部分处于初中这一年龄阶段,身心成长还没有完全的成熟,而且学生的生源偏差,学生的文化素养偏低导致了学生的认知有限,所以在进行德育教育时,相对比较吃力,甚至不会关注到德育教育对自我成长的影响与限制。相对而言,中职学生的整体素质还需有待提升。

三、開展德育教育的思路与建议

(一)加强培养学生的道德品质

根据中等职业技术学校的特征来看,主要在于专业课程的实践指导,同时辅以文化课程的素质教育。在解决学生就业问题的同时,也需要对学生进行道德素质的培养,让学生的专业技术水平与道德素养能够同时得到较好培养,在学生的职业生涯发展规划与后续的社会实践中,道德素养与学生的职业道德、职业观念等具有密切联系。所以,中等职业技术学校需要注重对学生道德素质的培养,让学生能够明白拥有高素质的重要性,帮助学生很快适应社会的需求。对于汽修专业学生的道德、品格与价值观念等方面的教育,一方面需要立足于现阶段中职学校的汽修专业教学现状,另一方面需要从职业道德与岗位实践等角度对学生进行正确的道德素养教育。[1]

(二)开展德育实践工作

大多数的班主任在对学生进行德育教学的过程当中,都只重视学生的专业课程学习情况,而对于道德品质方面的知识则没有进行较为深入的教学指导,这就让学生很难理解职业道德与品格教育的深层含义。所以,班主任需要运用科学合理的教学方式,结合实际活动开展德育工作,并让每一位学生都能够积极地参与其中。比如,德育教师可以组织学生参与到社会活动当中,让学生能够在社会实践中,懂得学习德育知识的作用,并在实践中掌握到在课堂中学习到的理论知识,进而能够增强学生的社会责任感,促进学生全方面发展。此外,教师还可通过实践课程指导的过程中对学生的职业道德观念进行教学,如在汽车的修理与维护的过程中,是否能够隐瞒客户擅自替换零备件?使学生站在岗位实践的角度上思考德育教育中的职业道德概念。

(三)拓展德育教育内容

从职业发展的角度上看,随着社会的不断发展,现在的学生需要不断开拓自己的视野和思维,提高自己的德育素质,只有这样才不会被这个社会淘汰。而在职业道德、价值观念与个人品格等方面,需要班主任在现阶段的班级管理工作、职业发展教育与学生的实践课程中,通过不同角度的德育渗透与拓展,使学生能够从现实生活案例中思考德育、个人职业追求与职业道德理念的重要性。以往的德育教育内容仅从班级管理对学生进行教育,随着汽修专业的就业发展,教师也需要在学生的专业课程的学习过程中加强思想道德观念的教育。 [2]

结语

以上就是针对中等职业技术学校学生德育等相关内容进行的论述。简而言之,在中等职业技术学校中,需要让学生的专业知识水平以及道德素质达到一个平衡状态。只有这样,才能够让学生在未来有更好的发展。而教师也需要时刻帮助学生提升自己的道德素质,给国家培养出优秀的人才。

参考文献

[1]陈亨江.浅谈职业学校班主任如何做好学生的德育教育工作[J].中国培训,2017:177.

[2]马莉.浅谈发挥班主任在中职学生德育教育中的主导作用[J].中文信息,2017

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