谢文东
摘要：大数据视域下，积极探索高校思想政治教育的创新路径，是思政教师的职责所在，以及必须完成的教学任务。主动创新教学方法，补充完善教学内容，深入挖掘高校学生的内在潜能，帮助他们树立起正确的人生观、价值观和世界观，思想政治教育特色尽显，教学实践工作推进的格外顺利，有望走向更大的成功。本文特意从几个方面出发，探究了大数据视域下的高校思想政治教育创新路径，希望能为其他教师更好地优化教学设计提供参考。
关键词：大数据;高校思想政治教育;创新路径;探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
高校是培养高素质人才的重要场所，大数据则是高校教育的一大财富，大数据时代背景下，整体优化思想政治教学质量，通过组织形式多样的教学活动，得以满足不同学生的发展需求，增强他们的发展信心，形成和谐的师生关系，全面落实各项育人计划，具有非常重要的现实意义。探究高校思想政治教育创新路径的过程当中，发挥大数据的技术优势，进行大数据资源的整理及合理应用，教学过程精彩纷呈，能够取得最优化的思想政治教育效果。
一、大数据视域下高校思想政治教育特征
大数据视域下，高校的思想政治教育特征具体表现为：第一，受到互联网的影响，思想政治教育的針对性更强，培养高校学生的自我意识，彻底打破传统固化的教学模式，能够为高校学生的个性化发展以及创造性发展提供强大助力。第二，进行了资源整合，思想政治教育的精准度更高，尊重高校学生的思想产生规律，加深他们的知识感悟，挖掘他们的内在潜能，促进他们的综合发展，会有更多人得以创造出属于自己的精彩人生[1]。第三，新技术、新知识、新内容的融合效果显著，思想政治教育的相关评价更规范，鼓励高校学生自我成长，启发他们突破自我、挑战未知，拥有了更多的实践机会，高校学生的职业规划、未来就业都将变得格外顺利。
二、大数据视域下高校思想政治教育的创新路径
2.1开放教育教学，建立协同理念
大数据视域下的高校思想政治教育，不断扩大影响力，以开放性的教学形式，建立全新的协同理念，注意协调各项工作，关注学生们的思想动态，融合各类资源，让学生们探讨相关问题，通过分析社会时事，收集到自己想要的数据信息，丰富知识储备的同时丰富精神世界，不再处于被动地发展状态，他们的身心健康成长，个性化发展之路将走得一帆风顺。
2.2尽显技术优势，引导学生发展
应用大数据技术，充分发挥大数据技术的优势作用，让高校学生更好地学习思想政治相关知识，与此同时，建立共同的目标，提出难度不同的任务，积极引导学生们寻找适合自己的专业发展之路，他们的社交范围随之扩大，接收到了更多信息，也能在实践环节有着出色的表现，继而表现出最大的人才优势，善用信息技术、数据资源等，开拓自己的人生道路。
2.3拉近师生关系，重视情感交流
大数据可以拉近师生间的距离，同时实现生生的情感交流，高校的思想政治教育，数字化教学模式的构建，精心优化教学设计，充分了解不同学生的发展需求，来开展针对性的教学指导工作至关重要[2]。可以利用大数据分析所有学生的行为逻辑，并关注着每个人的心理特征，直接从不同角度出发，进行思想政治教育，使学生们充满兴趣，主动学习重点知识，他们的探究热情高涨，优质完成思想政治教育教学任务后，即可成功培育出大批高素质的优秀人才。
2.4强化学生理解，提高综合能力
不同学生有着不同的特点，高校思想政治教师应该通过个性化的教育教学，来强化学生理论知识的接受能力，锻炼他们的综合实践能力，使其做好充足准备，懂得更多做人的道理，进入社会后为社会的现代化建设做出巨大贡献[3]。我们现处于高度发达的信息社会，大数据技术的应用范围越来越广，资源类型越来越多，进入思想政治教育领域后，给予思政教学质量的提高多重保障，充分活跃不同学生的思维，规范他们的思想行为，利用个性化教育的良机，助力于所有学生的专业化发展，增强他们的创造性发展信心，教育教学取得了事半功倍的理想成效，大数据融合价值有了直接的体现，期待大批优秀人才在不同的工作岗位上发光发热，使得我国的经济发展水平得以稳步提升。
结束语
总而言之，大数据视域下的高校思想政治教育教学，必须突显新技术的应用优势，补充完善相关的教学内容，以丰富资源的分享，精彩纷呈的教学过程，整体提高思想政治的教学质量，强化学生的主体创造力，使其抓住各种机遇，明确个人发展目标，成为一名合格的时代新人，勇于开拓进取，也为和谐社会的构建，以及现代化建设等做出应有的贡献。
参考文献
[1]王思雨，张明鑫，李晓文.高校思想政治教育教学中大数据技术的应用分析[J].大庆社会科学，2020，23（07）：220-221.
[2]谷凤瑞，姜昆.大数据视阈下普通高校思想政治教育方法创新研究[J].教育界：高等教育研究，2020，36（12）：98-99.
[3]黄洋洋，高敏，蔡天琪.大数据视域下高校思想政治教育特征的分析及实践对策研究[J].西南石油大学学报（社会科学版），2020，05（01）：144-145.
作者简介：（1993.1）女，汉族，湖南，硕士，常德市人，湖南邮电职业技术学院，专职辅导员
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