摘要：随着新课程改革的不断深入，传统体育教学理念已经不适合现代化教育的发展需求，审美素养的培养也成了体育教学中的重要内容，审美素质的培养对促进学生审美观念的提升具有积极的影响作用，将体育审美教学融入进实际的生活中，也能够在一定程度上使学生得到身心的全面发展。
关键词：体育教学；审美素养；教学改革
体育课程对于提高学生的身体素质有重要的作用，而且对学生的心理素质有一定的积极影响。身心健康才能更好地促进学生的学习和生活。新课程理念下，体育教学的总体目标也有了一定的变化，体育教学不仅仅关注提高学生的基本身体素质，同时还应培养学生的审美能力，塑造学生的形体美和精神美等等。因此，在体育教学中选择审美教育是必要的，要更好地培养学生的审美能力以及审美情趣，使学生能更好地捕捉体育美，以加深学生对体育内在美的认识，促进学习的进程，增加学生对体育的兴趣，在终身体育观念中，学生锻炼身体对习惯的形成有重要作用。
一、 美学培养在体育教学中的重要性
体育教育是学校体育课程教学重要的一部分，是经由学校师生共同在教学的过程当中使用相关的教学模式和系统模式的教育内容。在当下我国的教育当中，会使用科学合理的教学手段来让学生掌握相关的体育知识和运动技能，加强学生的运动意识培养和体魄训练。为学生的健康成长和身心健康打下良好的基础，以学生的综合素质全面发展为主要的教学目标。当下我国的体育教学都是采用了和运动相结合的模式采取教学措施。从教学的角度分析体育与美学的关系，大学教学已开始发展“德、智、体、美、劳”的全面发展。因此，审美教育越来越受到人们的重视，它渗透到不同学科，是一门多学科交叉的学科。
首先，从体育的物理分析质量水平，促进学生身心健康全面发展，促进学生智力相当发展，提高实际身体素质。不仅要重视对学生的理论学习，还要重视实践，将理论应用于实践，使学生在体育实践中感受到快乐，养成良好的学习态度。要充分发挥学生的主体地位，激发学生的学习动机，培养学生的思维能力以及顽强的意志力，使学生深刻了解体育运动的重要意义。特别是有氧运动，体育舞蹈，带动节奏，增强学生的运动，通过运动的感觉，在审美的运动中不断塑造，并加强审美的节奏，通过气质上的改善，并通过这种类型的运动的帮助，加速运动血液循环和瘦身效果。其次，从审美的角度来分析审美，它是一种情感展示，基于人的力量。随着经济的发展，人们的生活质量一直在稳健地、有效果地完善，美学也开始渗透到相当多个领域范围内，并使得体育美学在美学领域越来越受到人们的重视。相应地，体育美学的价值也得到了认可，体育美学的发展成为必然趋势。
二、 审美素养在体育教学中的培养策略
1. 根据体育美学的原则，增加心理拓展训练
现代体育教学要转变传统的教学理念，重视体育教学，加大对体育教学的投入，明确体育教学在高素质人才培养中的作用，营造良好的体育教学氛围。在体育教学中，教师合理对待学生，基于引导的审美视角，有助于激发学生的体育兴趣，让他们以积极向上的态度去对待体育。开展拓展训练除了需要教师的指导以外，还可能会用到一定的场地与器材，但是开展心理拓展训练所需的成本非常低，有些器材完全可以自制，比如，开展“信任背摔”所使用到的背摔台，开展“缅甸桥”训练所要用到的轮胎与木板等。还有些项目根本就不需要器材的辅助就可以完成，比如“好邻居”“交换名字”“数字传递”等。正是由于开展心理拓展训练具有极大的便捷性，所以它才能够更方便地进入高中学校的体育课程之中。当然，在有条件的学校也可以开展一些相对复杂的心理拓展训练，比如“断桥”“空中单杠”“云梯”等，这些项目对器材的要求相对较高，有条件的学校通过对学生进行对应的拓展训练，也可以取得较好的训练效果。
2. 审美素质培养与素质拓展训练相结合
在体育教学中，有必要开设体育舞蹈等审美形式的艺术项目，是美育的一大渗透，通过这种形式的教学在审美教育中，可以丰富体育教学内容体系，可以提高学生的审美水平。现在，很多学校由于教学条件的限制重田径项目，轻武术、體育舞蹈，这不利于美育的发展，重视体育教学，改善教学条件，提高教师水平，为了培养学生合理的审美意识，使得审美教学在体育中不被忽视。除了身体美外，教师还要注意语言美，语言美与技术动作教学的结合。
此外，教师应该注意到中学体育健康教育的生活化，以学生的终身教育为主要大纲思想，让健康意识植根于学生的生活中，真正体现出健康意识的塑成以及对学生终身的受益。学校也应该适当的增加体育健康教育的经费投入，增加健康教材和器材，使运动项目丰富化和多样化，从多个方面培养学生的爱好和兴趣。抓住学生的特点，去让学生体会到体育运动当中的乐趣和魅力所在。比如，在体育课程教学中增加传球比赛、跳花绳、接力游戏等。建立科学化的中学体育素质拓展训练，让实践和理论知识能够相互合一。
综上所述，体育教学中增加审美健身等课程能有效激发学生体育美感，对调动学生的学习积极性具有积极的影响作用。美育教学不仅能够丰富体育教学形式，同时也有助于提高体育教学质量，值得深入探讨。
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作者简介：
甘克佳，甘肃省平凉市工业中等专业学校。endprint
